| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1.引言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3 前人研究的不足及本文的创新点 | 第12页 |
| 2.实验说明 | 第12-15页 |
| 2.1 实验例句与语音样本 | 第12-13页 |
| 2.2 发音人 | 第13页 |
| 2.3 录音 | 第13页 |
| 2.4 切音 | 第13-15页 |
| 3.实验设计 | 第15-34页 |
| 3.1 实验一: 关于泰国学生汉语声调音长的对照实验 | 第15-25页 |
| 3.2 实验二: 关于泰国学生汉语声调音高的对照实验 | 第25-30页 |
| 3.3 实验三: 关于泰国学生汉语声调音强的对照实验 | 第30-34页 |
| 4.基于实验结果的教学建议 | 第34-36页 |
| 4.1 加强操练,拓展音域 | 第35页 |
| 4.2 抑扬顿挫,增强起伏度 | 第35页 |
| 4.3 注重后半程音长及音量 | 第35-36页 |
| 4.4 注意末字发音 | 第36页 |
| 4.5 借助语音设备,让发音看得见 | 第36页 |
| 5.结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录: 听辨材料调查问卷 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |