对外汉语教学中的汉语外来词研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、本文的选题依据和研究意义 | 第9-10页 |
| (一) 选题依据 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、汉语外来词的研究现状 | 第10-12页 |
| 三、本文的研究内容和研究方法 | 第12页 |
| (一) 研究内容 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12页 |
| 四、本文的创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 汉语外来词概述 | 第13-19页 |
| 一、汉语外来词的界定 | 第13-14页 |
| (一) 历来的争议焦点 | 第13-14页 |
| (二) 本文对汉语外来词的认识 | 第14页 |
| 二、汉语外来词产生的原因 | 第14-19页 |
| (一) 两晋到隋唐时期 | 第15-16页 |
| (二) 晚清到五四运动时期 | 第16页 |
| (三) 改革开放至今 | 第16-19页 |
| 第二章 汉语外来词的借用方法及分类 | 第19-23页 |
| 一、借用方法 | 第19-21页 |
| (一) 纯音译词 | 第19页 |
| (二) 纯借形词 | 第19-20页 |
| (三) 意译词 | 第20页 |
| (四) 半音半译词、音译加类名及兼译词 | 第20-21页 |
| (五) 字母词 | 第21页 |
| 二、分类 | 第21-23页 |
| 第三章 汉语外来词教学在对外汉语课堂产生的问题 | 第23-29页 |
| 一、外来词的教学地位及作用 | 第23-24页 |
| (一) 外来词的教学地位 | 第23页 |
| (二) 外来词的教学作用 | 第23-24页 |
| 二、外来词的教学现状及问题 | 第24-29页 |
| (一) 教材中词汇的贫乏 | 第24-26页 |
| (二) 留学生汉语外来词学习情况调查与分析 | 第26-29页 |
| 第四章 留学生学习外来词有利因素与不利因素分析 | 第29-35页 |
| 一、有利因素分析 | 第29-31页 |
| (一) 外来词的自身特点 | 第29页 |
| (二) 外来词翻译的规范化 | 第29-30页 |
| (三) 网络技术的迅猛发展 | 第30页 |
| (四) 汉字的表意功能 | 第30-31页 |
| 二、不利因素分析 | 第31-35页 |
| (一) 母语的负迁移 | 第31-32页 |
| (二) 汉语语素表意功能的丧失 | 第32页 |
| (三) 外来词的不规范性 | 第32-35页 |
| 第五章 汉语外来词在对外汉语教学课堂中的对策 | 第35-45页 |
| 一、汉语外来词的教学策略 | 第36-39页 |
| (一) 纯借音的外来词 | 第36页 |
| (二) 半音译、音译加类名、兼译词 | 第36-37页 |
| (三) 纯借形词 | 第37-38页 |
| (四) 字母词 | 第38-39页 |
| 二、汉语外来词的教学方法 | 第39-45页 |
| (一) 实物展示法 | 第39页 |
| (二) 诠释翻译法 | 第39-40页 |
| (三) 对比教学法 | 第40页 |
| (四) 游戏教学法 | 第40-42页 |
| (五) 视频教学 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
