| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-45页 |
| ·主观幸福感的内涵 | 第13-15页 |
| ·主观幸福感的特点 | 第15-16页 |
| ·主观幸福感的测量 | 第16-18页 |
| ·主观幸福感的理论基础 | 第18-23页 |
| ·目标理论 | 第19-20页 |
| ·社会比较理论 | 第20页 |
| ·期望值理论 | 第20-21页 |
| ·适应与应对理论 | 第21页 |
| ·人格与环境交互作用理论 | 第21-23页 |
| ·主观幸福感的影响因素 | 第23-40页 |
| ·内在的个体因素 | 第23-32页 |
| ·外部的环境因素 | 第32-40页 |
| ·主观幸福感的适应意义 | 第40-41页 |
| ·中学生主观幸福感的研究现状 | 第41-45页 |
| ·中学生主观幸福感的特点 | 第41-42页 |
| ·中学生主观幸福感的影响因素 | 第42-45页 |
| 第二章 问题的提出 | 第45-53页 |
| ·已有研究存在的不足 | 第45-46页 |
| ·中学生主观幸福感的发展特点需要进一步探讨 | 第45页 |
| ·中学生主观幸福感形成的影响机制有待进一步明确 | 第45-46页 |
| ·处境不利中学生的主观幸福感及其影响因素有待进一步探讨 | 第46页 |
| ·研究目的 | 第46-48页 |
| ·研究思路 | 第48-52页 |
| ·研究的理论基础 | 第48-49页 |
| ·具体研究思路 | 第49-52页 |
| ·研究的意义 | 第52-53页 |
| 第三章 研究方法 | 第53-63页 |
| ·研究对象 | 第53-57页 |
| ·研究工具 | 第57-60页 |
| ·主观幸福感的测量 | 第57页 |
| ·人格的测量 | 第57-58页 |
| ·自尊的测量 | 第58页 |
| ·教养方式的测量 | 第58页 |
| ·亲子沟通的测量 | 第58-59页 |
| ·师生关系的测量 | 第59页 |
| ·同伴关系的测量 | 第59页 |
| ·生活事件的测量 | 第59-60页 |
| ·测试过程 | 第60-61页 |
| ·数据处理 | 第61-63页 |
| 第四章 中学生主观幸福感的发展特点 | 第63-75页 |
| ·中学生主观幸福感在性别上的差异 | 第63-64页 |
| ·中学生主观幸福感在家庭所在地的差异 | 第64页 |
| ·中学生主观幸福感在年级上的差异 | 第64-67页 |
| ·中学生主观幸福感在独生子女上的差异 | 第67页 |
| ·中学生主观幸福感在年龄上的差异 | 第67-71页 |
| ·讨论 | 第71-75页 |
| ·中学生主观幸福感在性别上的差异 | 第71页 |
| ·中学生主观幸福感在年级上的差异 | 第71-72页 |
| ·中学生主观幸福感在独生子女上的差异 | 第72页 |
| ·中学生主观幸福感在年龄上的差异 | 第72-75页 |
| 第五章 中学生主观幸福感的影响因素分析 | 第75-97页 |
| ·家庭因素与中学生主观幸福感的关系分析 | 第75-79页 |
| ·父母教养方式与中学生主观幸福感的关系 | 第75-78页 |
| ·亲子沟通与中学生主观幸福感的关系 | 第78-79页 |
| ·师生关系、同伴关系与中学生主观幸福感的关系分析 | 第79-84页 |
| ·师生关系对中学生主观幸福感的影响 | 第79-82页 |
| ·同伴关系对中学生主观幸福感的影响 | 第82-84页 |
| ·生活事件与中学生主观幸福感的关系分析 | 第84-87页 |
| ·生活事件与中学生主观幸福感之间的相关分析 | 第84-85页 |
| ·生活事件对中学生主观幸福感的影响 | 第85-87页 |
| ·人格因素与中学生主观幸福感的关系分析 | 第87-90页 |
| ·人格、自尊与中学生主观幸福感的相关 | 第87页 |
| ·人格对中学生主观幸福感的影响 | 第87-89页 |
| ·自尊对中学生主观幸福感的影响 | 第89-90页 |
| ·讨论 | 第90-97页 |
| ·大五人格对中学生主观幸福感的影响 | 第90-91页 |
| ·自尊对中学生主观幸福感的影响 | 第91-92页 |
| ·父母教养方式对中学生主观幸福感的影响 | 第92页 |
| ·亲子沟通对中学生主观幸福感的影响 | 第92-93页 |
| ·师生关系对中学生主观幸福感的影响 | 第93-94页 |
| ·同伴关系对中学生主观幸福感的影响 | 第94页 |
| ·生活事件对中学生主观幸福感的影响 | 第94-97页 |
| 第六章 环境因素、人格因素与中学生主观幸福感的关系模型 | 第97-107页 |
| ·环境因素、人格因素与中学生主观幸福感的关系模型 | 第97-104页 |
| ·讨论 | 第104-106页 |
| ·研究小结 | 第106-107页 |
| 第七章 处境不利中学生与普通中学生主观幸福感的比较 | 第107-143页 |
| ·留守中学生与普通中学生主观幸福感的比较 | 第107-131页 |
| ·与普通中学生主观幸福感的差异比较 | 第107-108页 |
| ·留守中学生与普通中学生在其它变量上的差异比较 | 第108-111页 |
| ·人格、家庭因素、学校因素、生活事件对留守中学生主观幸福感的影响 | 第111-128页 |
| ·讨论 | 第128-131页 |
| ·研究小结 | 第131页 |
| ·流动中学生与普通中学生主观幸福感的比较 | 第131-143页 |
| ·流动中学生与普通中学生主观幸福感的差异比较 | 第131-132页 |
| ·流动中学生与普通中学生在其它变量上的差异比较 | 第132-133页 |
| ·人格、家庭因素、学校因素、生活事件对流动中学生主观幸福感的影响 | 第133-140页 |
| ·讨论 | 第140-142页 |
| ·研究小结 | 第142-143页 |
| 第八章 综合讨论 | 第143-163页 |
| ·中学生主观幸福感的发展特点具有独特性 | 第143-144页 |
| ·中学生主观幸福感的影响机制具有复杂性 | 第144-151页 |
| ·大五人格对中学生主观幸福感的影响 | 第144-146页 |
| ·自尊对中学生主观幸福感的影响 | 第146-147页 |
| ·父母教养方式对中学生主观幸福感的影响 | 第147-148页 |
| ·亲子沟通对中学生主观幸福感的影响 | 第148页 |
| ·师生关系对中学生主观幸福感的影响 | 第148-149页 |
| ·同伴关系对中学生主观幸福感的影响 | 第149-150页 |
| ·生活事件对中学生主观幸福感的影响 | 第150页 |
| ·内、外因素对中学生主观幸福感的综合影响 | 第150-151页 |
| ·处境不利中学生主观幸福感的影响机制具有特殊性 | 第151-163页 |
| ·留守中学生主观幸福感的影响 | 第151-158页 |
| ·流动中学生主观幸福感的影响 | 第158-163页 |
| 第九章 研究结论及教育建议 | 第163-169页 |
| ·研究结论 | 第163-164页 |
| ·教育建议 | 第164-169页 |
| 参考文献 | 第169-191页 |
| 附录 | 第191-203页 |
| 致谢 | 第203-205页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第205页 |
