大学生心理痛苦的哲学治疗研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-14页 |
| 上篇 心理痛苦的哲学治疗理论研究 | 第14-105页 |
| 第1章 绪论 | 第14-22页 |
| ·选题的缘由及意义 | 第14-17页 |
| ·选题的缘由 | 第14-15页 |
| ·选题的意义 | 第15-17页 |
| ·研究现状 | 第17-19页 |
| ·国外研究现状 | 第17-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-19页 |
| ·论文的研究方法、学术创新及存在的不足 | 第19-22页 |
| ·研究的方法 | 第19-20页 |
| ·论文的主要创新之处及其存在的不足 | 第20-22页 |
| 第2章 心理痛苦的基本涵义 | 第22-28页 |
| ·心理痛苦是未曾满足的和被阻挠了的欲求 | 第23-24页 |
| ·心理痛苦是保持人之本性的头等力量 | 第24-25页 |
| ·心理痛苦是人生存的基本事实 | 第25-28页 |
| 第3章 心理痛苦的来源 | 第28-44页 |
| ·抽象的思虑 | 第30-31页 |
| ·各种形式的怨恨 | 第31-32页 |
| ·爱的冲突 | 第32-33页 |
| ·信念体系的冲突 | 第33-34页 |
| ·不好的性格 | 第34-35页 |
| ·失去无法替代的东西 | 第35-36页 |
| ·缺乏改变的力量 | 第36-38页 |
| ·对权力的嗜好 | 第38-39页 |
| ·对立的状态 | 第39页 |
| ·良心的谴责 | 第39-41页 |
| ·学习的异化 | 第41-42页 |
| ·生活的孤独 | 第42-43页 |
| ·生活的绝望 | 第43-44页 |
| 第4章 哲学治疗的思想方法 | 第44-55页 |
| ·哲学治疗观 | 第44-50页 |
| ·伊壁鸠鲁派的治疗观 | 第45-46页 |
| ·维特根斯坦的治疗观 | 第46-47页 |
| ·马力诺夫学派的治疗观 | 第47-49页 |
| ·马克思主义的治疗观 | 第49-50页 |
| ·哲学治疗的思维方法 | 第50-55页 |
| ·“加法思维”疗法 | 第51页 |
| ·“减法思维”疗法 | 第51-52页 |
| ·“辩证思维”疗法 | 第52-55页 |
| 第5章 哲学治疗的策略 | 第55-65页 |
| ·端正人生态度,勇敢面对痛苦 | 第56-57页 |
| ·厘清幸福的标准,培养自身的福祉 | 第57-58页 |
| ·重心放在自身上,获得他人的欣赏 | 第58-59页 |
| ·不要操心和惧怕,具有轻视和冷淡的态度 | 第59-60页 |
| ·用爱来同情他人,避免不恰当的对比 | 第60-61页 |
| ·生活过程理想化 | 第61-62页 |
| ·理解恩惠的本质 | 第62-63页 |
| ·构建真正的关系 | 第63-64页 |
| ·理解痛苦的生存辩证法 | 第64-65页 |
| 第6章 哲学治疗的话语模式 | 第65-94页 |
| ·语言的治疗 | 第65-71页 |
| ·语言治疗的基本涵义 | 第66-67页 |
| ·语言治疗的方法 | 第67-71页 |
| ·语言的力量 | 第71-77页 |
| ·语言力量的基本涵义 | 第71-73页 |
| ·语言力量的理念诉求 | 第73-75页 |
| ·建构语言力量的策略 | 第75-77页 |
| ·健康型谈话 | 第77-82页 |
| ·健康型谈话的理念 | 第77-78页 |
| ·健康型谈话的目标 | 第78-79页 |
| ·健康型谈话的做法 | 第79-80页 |
| ·健康型谈话避免的误区 | 第80-82页 |
| ·探究型对话 | 第82-87页 |
| ·探究型对话的基本涵义 | 第82-83页 |
| ·探究型对话的基本原则 | 第83-85页 |
| ·建构探究型对话的做法 | 第85-87页 |
| ·非指导型谈话 | 第87-94页 |
| ·非指导型谈话的理念 | 第87-88页 |
| ·非指导型谈话的特点 | 第88-90页 |
| ·非指导型谈话的做法 | 第90-92页 |
| ·非指导型谈话避免的误区 | 第92-94页 |
| 第7章 哲学治疗的效果评判标准 | 第94-105页 |
| ·享受痛苦的幸福 | 第94-96页 |
| ·改变生活方式 | 第96-98页 |
| ·不断变化姿势 | 第98-100页 |
| ·具有责任感 | 第100-101页 |
| ·获取生命的意义 | 第101-103页 |
| ·创造性的勇气 | 第103-105页 |
| 下篇 大学生痛苦事件的哲学治疗实践研究 | 第105-197页 |
| 第8章 大学生受苦教育的误区及其调适的意义 | 第105-117页 |
| ·受苦教育的误区 | 第106-109页 |
| ·欲望就是痛苦,导致禁欲主义 | 第106-107页 |
| ·快乐就是幸福,导致享乐主义 | 第107-108页 |
| ·诅咒痛苦,导致仇恨主义 | 第108-109页 |
| ·受苦调适的意义 | 第109-117页 |
| ·从受苦中分娩思想 | 第111-112页 |
| ·受苦更具完美性 | 第112页 |
| ·受苦伴随着幸福 | 第112-114页 |
| ·受苦是拯救内心的手段 | 第114-115页 |
| ·受苦是人发展所必然要经历的情感体验 | 第115-117页 |
| 第9章 大学生无聊的哲学治疗 | 第117-132页 |
| ·无聊的涵义 | 第117-118页 |
| ·无聊的表现 | 第118-121页 |
| ·无聊的成因 | 第121-124页 |
| ·意义的迷失 | 第122页 |
| ·生活的轻浮 | 第122-123页 |
| ·信念的丧失 | 第123-124页 |
| ·生活的否定 | 第124页 |
| ·治疗的对策 | 第124-129页 |
| ·探寻人生的意义 | 第125-126页 |
| ·形成自由自主的人格 | 第126页 |
| ·担负自己的责任 | 第126-127页 |
| ·完成独特的个人使命 | 第127页 |
| ·做自己应该做的事 | 第127-128页 |
| ·培养高贵的力量 | 第128-129页 |
| ·典型案例及其分析 | 第129-132页 |
| 第10章 大学生孤独的哲学治疗 | 第132-143页 |
| ·孤独的本质 | 第132-134页 |
| ·孤独的成因 | 第134-136页 |
| ·追逐权力 | 第134-135页 |
| ·利用别人 | 第135页 |
| ·消极屈从 | 第135-136页 |
| ·治疗的策略 | 第136-139页 |
| ·构建真正的关系 | 第136-137页 |
| ·停止逃避孤独 | 第137页 |
| ·享受人际关系的真爱 | 第137-138页 |
| ·“抛弃”已知的一切 | 第138-139页 |
| ·典型案例及其分析 | 第139-143页 |
| 第11章 大学生失恋的哲学治疗 | 第143-157页 |
| ·爱情的美学涵义 | 第143-144页 |
| ·爱情与审美的逻辑关系 | 第144-146页 |
| ·爱情使关系和属性审美化 | 第144页 |
| ·美是爱情的亲和力、高级动力 | 第144-145页 |
| ·艺术美滋养爱情 | 第145页 |
| ·爱与美内在统一 | 第145-146页 |
| ·心理痛苦的成因 | 第146-149页 |
| ·失去亲密的关系 | 第147-148页 |
| ·失去被爱的恋人 | 第148页 |
| ·失去彼此的互爱 | 第148-149页 |
| ·失去恋爱的出路 | 第149页 |
| ·恋爱美学素养 | 第149-152页 |
| ·存在美 | 第150-151页 |
| ·宽容美 | 第151页 |
| ·奉献美 | 第151-152页 |
| ·过程美 | 第152页 |
| ·恋爱美学素养构建的路径 | 第152-155页 |
| ·爱情对话 | 第152-153页 |
| ·撰写情书 | 第153页 |
| ·大学精神 | 第153-154页 |
| ·爱情美学教学 | 第154页 |
| ·培养爱的能力和艺术 | 第154-155页 |
| ·典型案例及其分析 | 第155-157页 |
| 第12章 大学生嫉妒的哲学治疗 | 第157-166页 |
| ·嫉妒的涵义 | 第157-158页 |
| ·嫉妒的痛苦 | 第158-159页 |
| ·嫉妒的成因 | 第159-161页 |
| ·占有的欲望 | 第159-160页 |
| ·具有独特的特征 | 第160页 |
| ·不恰当的比较 | 第160-161页 |
| ·不平等的社会 | 第161页 |
| ·嫉妒的治疗 | 第161-163页 |
| ·作一个优雅的人 | 第162页 |
| ·形成讲究礼貌的礼节 | 第162-163页 |
| ·直率坦荡的态度 | 第163页 |
| ·典型案例及其分析 | 第163-166页 |
| 第13章 大学生快乐异化的哲学治疗 | 第166-180页 |
| ·快乐的涵义 | 第166-168页 |
| ·快乐的善 | 第168-170页 |
| ·快乐的恶 | 第170-173页 |
| ·对待快乐之善与恶的策略 | 第173-175页 |
| ·典型案例及其分析 | 第175-180页 |
| 第14章 大学生幸福异化的哲学治疗 | 第180-197页 |
| ·幸福的性质 | 第180-185页 |
| ·衡量幸福的标准 | 第185-187页 |
| ·痛苦的消逝 | 第185-186页 |
| ·在自己的水准内获得尽可能多的东西 | 第186页 |
| ·表现自己 | 第186-187页 |
| ·影响幸福的因素 | 第187-189页 |
| ·人格特质 | 第188页 |
| ·外界事物 | 第188-189页 |
| ·他人赞美 | 第189页 |
| ·获取幸福的路径 | 第189-194页 |
| ·健康身体内的健全的精神 | 第192页 |
| ·解悟要求与获得之间的关系 | 第192-193页 |
| ·心境的平静 | 第193-194页 |
| ·典型案例及其分析 | 第194-197页 |
| 结束语 | 第197-199页 |
| 参考文献 | 第199-207页 |
| 致谢 | 第207-208页 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 | 第208-209页 |
