现代汉语“口”部单音节多义动词的对外汉语教学研究--以“吃、含、吹”为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-16页 |
| ·对外汉语词汇教学的现状 | 第8-9页 |
| ·选题缘由 | 第9-12页 |
| ·多义词词汇研究的需要 | 第9-10页 |
| ·“口”部动词研究的需要 | 第10-11页 |
| ·隐喻认知研究的需要 | 第11-12页 |
| ·研究对象、指导理论及研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究范围 | 第12页 |
| ·指导理论及研究方法 | 第12-14页 |
| ·论文创新之处与不足 | 第14-16页 |
| 第2章 “口”部动词 | 第16-24页 |
| ·现代汉语“口”的词义系统 | 第16-18页 |
| ·“口”部动词 | 第18-19页 |
| ·“口”部单音节动词 | 第19-24页 |
| ·语料范围 | 第19-21页 |
| ·语料选取 | 第21-24页 |
| 第3章 历时维度下“吃、含、吹”的词义系统 | 第24-34页 |
| ·仙人掌发展模型 | 第24-25页 |
| ·“吃”的历时词义系统 | 第25-28页 |
| ·“含”的历时词义系统 | 第28-31页 |
| ·“吹”的历时词义系统 | 第31-34页 |
| 第4章 共时维度下“吃、含、吹”的词义系统 | 第34-40页 |
| ·“吃” | 第34-37页 |
| ·“含” | 第37-38页 |
| ·“吹” | 第38-40页 |
| 第5章 “口”部单音节多义动词的教学研究 | 第40-54页 |
| ·“口”部单音节多义动词的词义教学研究 | 第40-45页 |
| ·“吃”的词义认知分析 | 第40-42页 |
| ·“含”的词义认知分析 | 第42-44页 |
| ·“吹”的词义认知分析 | 第44-45页 |
| ·“口”部单音节多义动词的词汇教学研究 | 第45-54页 |
| ·“口”部单音节多义动词与语素 | 第45-48页 |
| ·“口”部单音节多义动词与隐喻 | 第48-51页 |
| ·“口”部单音节多义动词与文化 | 第51-54页 |
| 第6章 “口”部单音节多义动词的教学策略 | 第54-58页 |
| ·运用范畴理论,分析义符教授“口”部动词 | 第54-55页 |
| ·运用语素教学法,教授“口”部动词合成词 | 第55-56页 |
| ·运用隐喻理论,教授“口”部动词词义 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第64页 |
