| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-12页 |
| ·问题提出 | 第9页 |
| ·研究的理论意义和实践意义 | 第9-11页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-16页 |
| ·单亲家庭 | 第12-13页 |
| ·家庭环境 | 第13-14页 |
| ·教养方式 | 第14-16页 |
| 3. 研究设计与方法 | 第16-21页 |
| ·研究假设 | 第16-17页 |
| ·单双亲家庭高中生心理健康状况的差异 | 第16页 |
| ·家庭环境、教养方式对单亲高中生心理健康状况的影响 | 第16-17页 |
| ·测量工具 | 第17-20页 |
| ·基本情况调查表 | 第17页 |
| ·心理健康诊断测验（MHT） | 第17-19页 |
| ·家庭环境量表 | 第19页 |
| ·PBI 量表（父母教养方式问卷） | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| 4. 结果分析 | 第21-32页 |
| ·单、双亲家庭高中生测验结果的差异 | 第21-24页 |
| ·单双亲家庭高中生心理健康测验得分的差异 | 第21-22页 |
| ·单双亲家庭高中生教养方式测验得分的差异 | 第22-24页 |
| ·单双亲家庭高中生家庭环境测验得分的差异 | 第24页 |
| ·家庭环境、家庭教养方式对单亲家庭高中生心理健康的影响 | 第24-32页 |
| ·家庭环境与单亲家庭高中生心理健康状况的相关性 | 第24-28页 |
| ·家庭教养方式与单亲家庭高中生的心理健康状况的相关性 | 第28-31页 |
| ·家庭环境与教养方式的相关性 | 第31-32页 |
| 5. 讨论、结论与启示 | 第32-39页 |
| ·讨论 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第34-35页 |
| ·启示与建议 | 第35-39页 |
| 6. 研究的局限性 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 1：心理健康诊断测验（MHT） | 第43-44页 |
| 附录 2：家庭环境量表 | 第44-45页 |
| 附录 3：父母教养方式问卷（PARENTAL BONDING INSTRUMENT PBI） | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
