| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 前言 | 第9-11页 |
| 2. 文献综述与问题提出 | 第11-18页 |
| ·主观幸福感 | 第11-13页 |
| ·主观幸福感的界定 | 第11-12页 |
| ·主观幸福感的相关研究 | 第12-13页 |
| ·小学生主观幸福感的研究现状 | 第13-14页 |
| ·教师评价与小学生的主观幸福感 | 第14-15页 |
| ·学业成绩与小学生的主观幸福感 | 第15-16页 |
| ·教师评价、学业成绩与小学生的主观幸福感 | 第16页 |
| ·已有研究的不足与问题提出 | 第16-17页 |
| ·研究假设 | 第17-18页 |
| 3. 研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·主观幸福感 | 第18页 |
| ·教师评价 | 第18-19页 |
| ·学业成绩 | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19页 |
| ·数据处理 | 第19-20页 |
| 4. 结果与分析 | 第20-27页 |
| ·初步的描述性分析 | 第20-24页 |
| ·小学生主观幸福感的特点 | 第20-22页 |
| ·相关分析 | 第22-24页 |
| ·教师评价、学业成绩与主观幸福感关系的交叉滞后分析 | 第24-27页 |
| ·教师评价与主观幸福感的交叉滞后 | 第24-25页 |
| ·学业成绩与主观幸福感的交叉滞后 | 第25页 |
| ·教师评价与学业成绩的交叉滞后 | 第25-27页 |
| 5. 讨论 | 第27-30页 |
| ·小学生的主观幸福感状况 | 第27-28页 |
| ·教师评价与小学生的主观幸福感的关系 | 第28页 |
| ·学业成绩与小学生的主观幸福感的关系 | 第28页 |
| ·教师评价与学业成绩的关系 | 第28-30页 |
| 6. 教育建议 | 第30-32页 |
| 7. 研究的不足与建议 | 第32-33页 |
| 文献参考 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |