| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| 一 研究缘起 | 第8页 |
| 二 研究方法 | 第8-9页 |
| 三 理论基础 | 第9页 |
| 四、文献综述 | 第9-11页 |
| 第一章 对外汉语教学中中国文化教学的意义 | 第11-15页 |
| 第一节 对外汉语教学中语言教学与文化教学的关系 | 第11-13页 |
| 一 语言与文化的关系 | 第11-12页 |
| 二 对外汉语教学中语言教学与文化教学的关系 | 第12-13页 |
| 第二节 对外汉语教学中中国文化教学的意义 | 第13-15页 |
| 一 提高对外汉语教学的效率 | 第13-14页 |
| 二 推动中国文化的对外传播 | 第14-15页 |
| 第二章 北大版《汉语口语》中文化要素的分类 | 第15-25页 |
| 第一节 语言的文化因素 | 第17-22页 |
| 一 语构文化 | 第17-18页 |
| 二 语义文化 | 第18页 |
| 三 语用文化 | 第18-22页 |
| 第二节 相关的文化知识 | 第22-25页 |
| 一 相关的文化知识的界定 | 第22页 |
| 二 相关的文化知识举例 | 第22-25页 |
| 第三章 对外汉语文化教学的教学原则 | 第25-32页 |
| 第一节 启发性的教学原则 | 第25-26页 |
| 一 启发性原则的含义 | 第25页 |
| 二 启发性原则促进教学 | 第25-26页 |
| 第二节 因材施教的教学原则 | 第26-28页 |
| 一 年龄的不同 | 第26页 |
| 二 国别的不同 | 第26-27页 |
| 三 需求不同 | 第27-28页 |
| 第三节 循序渐进的教学原则 | 第28-29页 |
| 一 教学内容的循序渐进 | 第28页 |
| 二 教学方法的循序渐进 | 第28-29页 |
| 第四节 理论联系实际的教学原则 | 第29-30页 |
| 一、 紧密结合实际生活 | 第29页 |
| 二、紧密结合主流文化 | 第29-30页 |
| 第五节 适应性与时代性的教学原则 | 第30-32页 |
| 一 文化教学的适应性 | 第30-31页 |
| 二 文化教学的时代性 | 第31-32页 |
| 第四章 对外汉语文化教学的方法 | 第32-36页 |
| 第一节 课堂使用的教学方法 | 第32-34页 |
| 一 直接阐释法 | 第32-33页 |
| 二 交互融合法 | 第33页 |
| 三 异同比较法 | 第33-34页 |
| 第二节 课外使用的教学方法 | 第34-36页 |
| 一 交际实践法 | 第34-35页 |
| 二 参观访问法 | 第35页 |
| 三 学习中华才艺 | 第35-36页 |
| 第五章 对外汉语教师在文化教学中应具备的文化素养和基本素质 | 第36-41页 |
| 第一节 对外汉语教师在文化教学中应具备的文化素养 | 第36-40页 |
| 一 中国文化及中国国情方面的基本知识 | 第36-37页 |
| 二 中外文化比较与跨文化交际 | 第37-40页 |
| 第二节 对外汉语教师在文化教学应具备的基本素质 | 第40-41页 |
| 一 强烈的责任意识 | 第40页 |
| 二 高尚的道德情操 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |