| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言和文献综述 | 第7-14页 |
| ·概念提出 | 第7-9页 |
| ·关于熟语和熟语文化 | 第7-9页 |
| ·关于对外汉语教学引入熟语文化教学 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·熟语文化的研究 | 第10-11页 |
| ·汉语熟语研究是研究和学习中国文化的新视角 | 第11-13页 |
| ·本文的创新 | 第13-14页 |
| 第2章 汉语熟语文化引入对外汉语文化教学的意义 | 第14-23页 |
| ·对外文化教学的形式与内容 | 第15-18页 |
| ·汉语熟语文化属于对外词汇文化教学的范畴 | 第18-20页 |
| ·对外汉语文化教学中的“熟语”概念的范围 | 第20-21页 |
| ·对外汉语教学中实施熟语教学的意义 | 第21-23页 |
| 第3章 对外汉语熟语文化教学的模式 | 第23-33页 |
| ·“听、说、读、写”模式——在语言的教学中讲解文化 | 第23-26页 |
| ·专门课程模式——开设专门的中国熟语文化课程传播文化 | 第26-29页 |
| ·生活实践模式——鼓励学生在生活中体验文化 | 第29-30页 |
| ·角色扮演模式——倡导学生在交际中运用文化 | 第30页 |
| ·期待和展望专门的对外汉语熟语文化教材 | 第30-33页 |
| 第4章 对外汉语熟语文化教学的实践 | 第33-44页 |
| ·注重文化差异，讲解熟语文化 | 第33-36页 |
| ·让留学生了解熟语文化的附加意义 | 第36-37页 |
| ·让留学生了解熟语特点 | 第37-42页 |
| ·让留学生正确使用熟语 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录1 | 第47-50页 |
| 附录2 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54页 |