| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-21页 |
| ·课题的缘起 | 第11-12页 |
| ·视听教材的理论基础 | 第12-15页 |
| ·试听教材国内外研究现状 | 第15-21页 |
| ·视听教材的发展状况 | 第15-16页 |
| ·视听教材的研究状况 | 第16-21页 |
| ·英语视听教材的研究状况 | 第16-18页 |
| ·对外汉语视听教材的研究状况 | 第18-21页 |
| 第二章 《中国人的故事》与《走遍美国》的比较分析 | 第21-52页 |
| ·编写理念的比较 | 第25-29页 |
| ·编写理念的共性 | 第25-26页 |
| ·编写理念的不同 | 第26-29页 |
| ·编写体例的比较 | 第29-31页 |
| ·生词处理的比较 | 第31-34页 |
| ·生词的编写模式 | 第32-33页 |
| ·生词数量 | 第33-34页 |
| ·话题选择的比较 | 第34-42页 |
| ·文化教学侧重点的比较 | 第42-49页 |
| ·教材特色的比较 | 第49-52页 |
| ·教材内容 | 第49页 |
| ·立意角度 | 第49-50页 |
| ·语言控制 | 第50页 |
| ·教材风格 | 第50-52页 |
| 第三章 结论和建议 | 第52-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |