锦州地区初中生主观幸福感调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| （一）选题依据 | 第8-10页 |
| （二）概念界定 | 第10-12页 |
| 1.幸福感 | 第10页 |
| 2.主观幸福感 | 第10-12页 |
| （三）研究方法 | 第12-13页 |
| 1.调查研究法 | 第12页 |
| 2.文献研究法 | 第12-13页 |
| （四）研究意义 | 第13-14页 |
| 1.理论意义 | 第13页 |
| 2.实践意义 | 第13-14页 |
| 一、文献综述 | 第14-21页 |
| （一）主观幸福感的理论研究的发展 | 第14-16页 |
| 1.国外对主观幸福感理论研究的发展 | 第14-15页 |
| 2.国内对主观幸福感理论研究的发展 | 第15-16页 |
| （二）主观幸福感的调查工具 | 第16-18页 |
| 1.国外研究者编制的测量工具 | 第16-17页 |
| 2.国内研究者编制的测量工具 | 第17-18页 |
| （三）初中生主观幸福感的相关调查研究 | 第18-21页 |
| 1.总体概况 | 第19页 |
| 2.性别差异 | 第19页 |
| 3.年级差异 | 第19-20页 |
| 4.城乡差异 | 第20页 |
| 5.独生子女差异 | 第20-21页 |
| 二、对选取学校初中生主观幸福感的研究 | 第21-35页 |
| （一）研究对象 | 第21页 |
| （二）研究工具 | 第21-23页 |
| 1.《个人基本情况调查表》 | 第21-22页 |
| 2.《青少年主观幸福感量表》 | 第22页 |
| 3.施测程序 | 第22-23页 |
| （三）研究结果 | 第23-27页 |
| 1.总体概况 | 第23-24页 |
| 2.性别差异分析 | 第24-25页 |
| 3.年级差异分析 | 第25-26页 |
| 4.城乡差异分析 | 第26-27页 |
| 5.是否独生子女差异分析 | 第27页 |
| （四）综合讨论 | 第27-35页 |
| 1.锦州市初中生主观幸福感概况 | 第27-28页 |
| 2.锦州市不同性别初中生主观幸福感差异分析 | 第28-30页 |
| 3.锦州市不同年级初中生主观幸福感差异分析 | 第30-32页 |
| 4.锦州市不同生源地初中生主观幸福感差异分析 | 第32-33页 |
| 5.锦州市是否独生子女初中生主观幸福感差异分析 | 第33-35页 |
| 三、提升初中生主观幸福感的建议 | 第35-39页 |
| （一）学校方面 | 第35-36页 |
| （二）家庭方面 | 第36-37页 |
| （三）个人方面 | 第37-39页 |
| 四、本研究的创新与不足 | 第39-40页 |
| （一）本研究的创新点 | 第39页 |
| （二）本研究的不足 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第46-47页 |
