| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 一、选题意义 | 第7-8页 |
| 二、与本题相关的研究 | 第8-10页 |
| 第二章 汉语委婉语的一般情况 | 第10-23页 |
| 第一节 汉英委婉语的一般情况 | 第10-18页 |
| 一、汉语委婉语的一般情况 | 第10-14页 |
| 二、英语委婉语的一般情况 | 第14-18页 |
| 第二节 汉英委婉语的构成方式 | 第18-23页 |
| 一、汉语委婉语的构成方法 | 第18-20页 |
| 二、英语委婉语的构成方法 | 第20-23页 |
| 第三章 对外汉语教学中的委婉语教学 | 第23-36页 |
| 第一节 委婉语教学在对外汉语教学中的地位和作用 | 第23-27页 |
| 一、委婉语教学在对外汉语教学中的地位 | 第23-24页 |
| 二、委婉语教学在对外汉语教学中的作用 | 第24-27页 |
| 第二节 对外汉语教学中委婉语教学现状及缺陷 | 第27-36页 |
| 一、对外汉语教学中委婉语教学的现状 | 第27-29页 |
| 二、对外汉语教学中委婉语的教学缺陷 | 第29-36页 |
| 第四章 汉英委婉语的比较对对外汉语教学中委婉语的教学启示 | 第36-45页 |
| 第一节 对教材的编写的启示 | 第36页 |
| 第二节 对课堂教学的启示 | 第36-43页 |
| 一、利用汉英语义对比进行教学 | 第37页 |
| 二、根据各委婉语之间的联系来进行关联式教学 | 第37-38页 |
| 三、设置特定委婉语环境教学 | 第38-40页 |
| 四、利用词汇的网络性进行对外汉语教学 | 第40-41页 |
| 五、利用汉英文化对比进行委婉语教学 | 第41-43页 |
| 第三节 对学习者对外汉语委婉语习得的启示 | 第43-45页 |
| 一、培养汉语思维模式 | 第43-44页 |
| 二、养成自主学习汉语委婉语的学习策略 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |