| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-27页 |
| 第一节 古代汉语教学概述 | 第9-14页 |
| 一、夯实基础：建国至文革的古代汉语教学 | 第9-11页 |
| 二、改革探索：改革开放至二十世纪末的古代汉语教学 | 第11-12页 |
| 三、创新突破：本世纪初的古代汉语教学 | 第12-14页 |
| 第二节 古代汉语教材建设与教材研究概述 | 第14-23页 |
| 一、古代汉语教材建设概述 | 第14-19页 |
| 二、古代汉语教材研究概述 | 第19-23页 |
| 第三节 研究背景、对象、目的、意义及方法 | 第23-27页 |
| 一、研究背景 | 第23-24页 |
| 二、研究对象 | 第24-26页 |
| 三、研究目的和意义 | 第26页 |
| 四、研究方法 | 第26-27页 |
| 第二章 古代汉语教材的比较 | 第27-121页 |
| 第一节 编写体例的比较 | 第27-41页 |
| 一、编写体例分述 | 第27-31页 |
| 二、编写体例的比较 | 第31-41页 |
| 第二节 文选的比较 | 第41-73页 |
| 一、文选编写分述 | 第41-62页 |
| 二、文选的比较 | 第62-73页 |
| 第三节 通论的比较 | 第73-107页 |
| 一、通论编写分述 | 第73-87页 |
| 二、通论的比较 | 第87-107页 |
| 第四节 其它内容的比较 | 第107-111页 |
| 一、常用词的比较 | 第108-109页 |
| 二、练习的比较 | 第109-110页 |
| 三、参阅文献的比较 | 第110-111页 |
| 第五节 现行古代汉语教材编写的总体认识 | 第111-121页 |
| 一、现行古代汉语教材编写的经验 | 第112-115页 |
| 二、现行古代汉语教材编写的不足 | 第115-121页 |
| 第三章新世纪古代汉语教材编写对策 | 第121-169页 |
| 第一节 古代汉语教材编写的理论依据、指导思想与基本原则 | 第121-145页 |
| 一、古代汉语教材编写的理论依据 | 第121-129页 |
| 二、古代汉语教材编写的指导思想 | 第129-136页 |
| 三、古代汉语教材编写的基本原则 | 第136-145页 |
| 第二节 古代汉语教材体例的设置 | 第145-150页 |
| 一、纸质教材编写体例 | 第145-147页 |
| 二、立体化教材编写体例 | 第147-150页 |
| 第三节 古代汉语教材内容板块的编写 | 第150-169页 |
| 一、板块间的编次方式 | 第150-151页 |
| 二、绪论板块的编写 | 第151-153页 |
| 三、通论板块的编写 | 第153-160页 |
| 四、文选板块的编写 | 第160-166页 |
| 五、常用词板块的编写 | 第166-167页 |
| 六、练习板块的编写 | 第167-169页 |
| 第四章 结语 | 第169-171页 |
| 附录1 建国以来古代汉语教材出版情况统计 | 第171-181页 |
| 附录2 八部古代汉语教材文选分时代的篇数与字数统计 | 第181-182页 |
| 附录3 八部古代汉语教材文选分文体的篇数与字数统计 | 第182-183页 |
| 附录4 八部古代汉语教材文选诗词曲篇数与字数统计 | 第183-184页 |
| 附录5 八部古代汉语教材文选取自典籍的篇数与字数统计 | 第184-185页 |
| 附录6 八部古代汉语教材文选篇目字数统计 | 第185-197页 |
| 参考文献 | 第197-202页 |
| 后记 | 第202-203页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第20页 |
