| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-27页 |
| 第一节 选题意义 | 第15-17页 |
| ·文化教学可以增强泰国大学生汉语学习动机 | 第15-16页 |
| ·文化教学有助于提高泰国大学生汉语学习水平 | 第16-17页 |
| ·分析总结泰国大学生中国文化现状可以为非目的语环境文化教学提供参考借鉴 | 第17页 |
| 第二节 文化教学相关研究 | 第17-21页 |
| ·目的语环境中国文化教学相关研究 | 第17-18页 |
| ·非目的语环境中国文化教学相关研究 | 第18-19页 |
| ·泰国中国文化教学相关研究 | 第19-21页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第21-27页 |
| ·汉语教学中的文化的界定 | 第21页 |
| ·研究内容 | 第21-23页 |
| ·泰国艺术大学中国文化教学现状 | 第22页 |
| ·中国文化学习目的和对中国文化的态度调查分析 | 第22页 |
| ·中国文化教学内容、方法及评估方式调查分析 | 第22页 |
| ·不同水平汉语学习者文化学习方面的差异 | 第22页 |
| ·泰国艺术大学中国文化教学的问题及建议 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-27页 |
| ·文献研究 | 第23页 |
| ·课堂观察 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23-24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-25页 |
| ·比较分析法 | 第25-27页 |
| 第二章 泰国艺术大学中国文化教学现状 | 第27-38页 |
| 第一节 泰国艺术大学中国文化教学基本情况 | 第27-29页 |
| ·文化教学相关的课程设置 | 第27-28页 |
| ·教师情况 | 第28页 |
| ·教材 | 第28页 |
| ·教学内容 | 第28-29页 |
| 第二节 艺术大学中国文化教学方法 | 第29-38页 |
| ·中国文化学习方法 | 第29-32页 |
| ·中国文化教学方法 | 第32-38页 |
| 第三章 中国文化学习目的和对中国文化的态度调查分析 | 第38-47页 |
| 第一节 学习汉语的原因 | 第38-40页 |
| 第二节 中国文化学习目的 | 第40-43页 |
| 第三节 对中国文化的态度 | 第43-47页 |
| 第四章 中国文化教学内容、方法及评估方式调查分析 | 第47-68页 |
| 第一节 感兴趣的文化内容和文化活动 | 第47-57页 |
| ·感兴趣的文化内容 | 第47-53页 |
| ·感兴趣的文化活动 | 第53-57页 |
| 第二节 有效的学习方法及教学方法 | 第57-64页 |
| ·有效的学习方法 | 第57-60页 |
| ·有效的教学方法 | 第60-64页 |
| 第三节 中国文化评估方式 | 第64-68页 |
| 第五章 不同水平汉语学习者文化学习方面的差异 | 第68-81页 |
| 第一节 文化学习目的及对中国文化态度 | 第68-72页 |
| ·文化学习目的 | 第68-70页 |
| ·对中国文化的态度 | 第70-72页 |
| 第二节 感兴趣的中国文化内容 | 第72-75页 |
| 第三节 文化教学方法及评估方式 | 第75-81页 |
| ·好的文化学习方法 | 第75-76页 |
| ·好的文化教学方法 | 第76-79页 |
| ·好的文化评估方式 | 第79-81页 |
| 第六章 泰国艺术大学中国文化教学的问题及建议 | 第81-89页 |
| 第一节 中国文化教学中的问题 | 第81-84页 |
| 第二节 中国文化教学建议 | 第84-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 附录一：调查问卷(中文版) | 第91-97页 |
| 附录二：调查问卷(泰文版) | 第97-104页 |
| 后记 | 第104页 |