缅甸中部与北部汉语师资培训状况调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究缘起 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·华人教师 | 第12页 |
| ·缅甸教师 | 第12页 |
| ·研究目标 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 第二章 缅甸汉语教师培训情况概述 | 第14-27页 |
| ·东南亚地区汉语教师培训情况概述 | 第14-16页 |
| ·相关文献综述 | 第14-15页 |
| ·小结与讨论 | 第15-16页 |
| ·缅甸中北部地区汉语教师培训情况概述 | 第16-27页 |
| ·培训频率 | 第16-17页 |
| ·培训形式 | 第17-25页 |
| ·培训形式之一：“请进来” | 第17-19页 |
| ·培训形式之二：“走出去” | 第19-24页 |
| ·培训形式之三：本土培训 | 第24-25页 |
| ·培训方式 | 第25-27页 |
| 第三章 缅甸汉语教师培训参数分析 | 第27-35页 |
| ·培训对象 | 第27-33页 |
| ·培训内容 | 第33页 |
| ·培训教师 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 第四章 缅甸中北部地区汉语教师培训情况调查报告 | 第35-76页 |
| ·问卷调查情况 | 第35-74页 |
| ·存在的问题与建议对策 | 第74-76页 |
| ·培训中存在的问题集中以下几点 | 第74-75页 |
| ·建议与对策 | 第75-76页 |
| 第五章 本文研究结论与局限 | 第76-78页 |
| ·研究结论 | 第76页 |
| ·研究的不足与局限 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附录：调查问卷 | 第80-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
