影子跟读在中高级汉语听说课程中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·选题的理由及意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状及文献综述 | 第12-14页 |
| ·国外的相关研究 | 第12-13页 |
| ·国内的相关研究 | 第13-14页 |
| ·研究内容及方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 理论背景 | 第16-23页 |
| ·听力与口语 | 第16-17页 |
| ·听说教学的重要性 | 第16-17页 |
| ·听力与口语之间的关系 | 第17页 |
| ·影子跟读（shadowing） | 第17-23页 |
| ·影子跟读的定义 | 第17-18页 |
| ·影子跟读的特点及效果 | 第18-21页 |
| ·影子跟读策略的运用 | 第21-23页 |
| 第三章 影子跟读与听说教学探讨 | 第23-32页 |
| ·实验假设 | 第23页 |
| ·实验对象及时间 | 第23页 |
| ·实验工具 | 第23-26页 |
| ·课前、课后调查问卷 | 第23-24页 |
| ·课前、课后听力测试卷 | 第24页 |
| ·课前、课后口语评测工具 | 第24-25页 |
| ·课堂资料 | 第25-26页 |
| ·统计方法 | 第26页 |
| ·课堂教学设计 | 第26-27页 |
| ·实验课堂的教案 | 第27-32页 |
| 第四章 实验结果分析 | 第32-42页 |
| ·课前、课后问卷调查结果 | 第32-38页 |
| ·课前问卷调查结果分析 | 第32-36页 |
| ·课后问卷调查结果分析 | 第36-38页 |
| ·听力与口语测试结果分析 | 第38-42页 |
| ·实验前实验组与对照组的同质性检验 | 第38页 |
| ·听力测试结果分析 | 第38-39页 |
| ·口语测试结果分析 | 第39-40页 |
| ·口语分项评测结果分析 | 第40-42页 |
| 第五章 结论 | 第42-44页 |
| ·总结及回顾 | 第42-43页 |
| ·研究的局限性及后续研究建议 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 附录 1：课前问卷 | 第48-50页 |
| 附录 2：课后问卷 | 第50-51页 |
| 附录 3：实验课课堂资料 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
