如何回应韩国学生提出的有关东北亚历史的敏感问题--从汉四郡到高句丽的历史释疑

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
绪论	第9-13页
·选题背景和意义	第9-10页
·国内外研究现状	第10-12页
·关于对外汉语教学中应对敏感问题的研究	第10-11页
·关于汉四郡到高句丽历史的研究	第11-12页
·本文的研究方法和思路	第12-13页
第1章 中韩历史观的分歧和课堂文化冲突	第13-20页
·对外汉语教学课堂文化的冲突及其原因分析	第13-15页
·师生冲突	第13-14页
·学生之间的冲突	第14-15页
·中韩对于朝鲜历史的主要分歧	第15-16页
·汉四郡到高句丽的历史释疑	第16-19页
·汉四郡与高句丽	第16-17页
·高句丽的兴亡	第17-18页
·高句丽的归属	第18-19页
·教学回应的设计	第19-20页
第2章 对此类敏感问题的回应策略	第20-23页
·应遵循的几点原则	第20-21页
·不回避原则	第20页
·尊重史实原则	第20-21页
·尊重学生原则	第21页
·应采用的策略与技巧	第21-23页
·回答时的语言选择	第21-22页
·情感的培养	第22页
·回应时机的选择	第22-23页
第3章 针对韩国学生质疑的远期解决方案	第23-29页
·教师方面	第23-25页
·在依附本土文化的基础上建立多元化价值观	第23-24页
·丰富自身文化知识水平	第24-25页
·教材方面,编写针对韩国留学生的教材	第25页
·教学环节及教案设计	第25-29页
结束语	第29-30页
参考文献	第30-32页
致谢	第32页