成对联想记忆在对外汉语汉字教学中的运用

摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
引言	第10-11页
第一章 研究综述	第11-14页
·国外相关研究综述	第11页
·国内相关研究综述	第11-12页
·以往研究中的价值极及问题	第12页
·本文的研究设想	第12-14页
第二章 汉字成对联想教学法	第14-28页
·成对联想分类	第14-22页
·形似联想	第14-16页
·音近而联	第16-19页
·义似联想	第19-22页
·成对联想系统	第22-26页
·成对联想教学设想	第26-28页
第三章 成对联想记忆在教学中运用的实证调查	第28-43页
·研究方案及假设	第28页
·研究方案	第28页
·研究假设	第28页
·实验设计	第28-30页
·被试	第28页
·实验材料	第28-29页
·研究方法	第29页
·研究中的变量	第29-30页
·实验设计	第30页
·实验仪器	第30页
·实验过程对比	第30-32页
·实验组(A组):成对联想学习组实验过程	第30-32页
·对照组(B组):非成对联想学习组实验过程	第32页
·对照组(C组):非联想学习组实验过程	第32页
·实验结果与分析	第32-41页
·实验组(A组)实验结果	第32-34页
·对照组(B组)实验结果	第34-37页
·对照组(C组)实验结果	第37-39页
·结果分析	第39-41页
·教学方案修正	第41-43页
第四章 结语	第43-44页
参考文献	第44-46页
附录	第46-49页
附录1:"汉字测试试卷"	第46-48页
附录2:"记忆策略调查问卷"	第48-49页
后记	第49页