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基于偏误分析的多媒体环境下的结果补语教学

论文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-10页
第一章 引言第10-15页
   ·研究意义第10页
   ·研究对象第10-11页
   ·研究现状第11-15页
第二章 研究方法及实验设计第15-22页
   ·研究方法第15-18页
   ·实验设计第18-22页
第三章 留学生使用结果补语的偏误分析第22-31页
   ·教学语法中的结果补语第22-23页
   ·主要偏误第23-31页
第四章 结果补语的结构习得第31-38页
   ·不同教学环境下结果补语的结构习得第31-36页
   ·多媒体环境下性别、年龄因素对结果补语的结构习得的影响第36-38页
第五章 结果补语的语义习得第38-47页
   ·不同教学环境下结果补语的语义习得第38-45页
   ·多媒体环境下性别、年龄因素对结果补语的语义习得的影响第45-47页
第六章 结果补语的语用习得第47-55页
   ·不同教学环境下结果补语的语用习得第47-53页
   ·多媒体环境下性别、年龄因素对结果补语的语用习得的影响第53-55页
第七章 结论及教学建议第55-58页
   ·结论第55-57页
   ·教学建议第57-58页
附录第58-72页
 附录1 2007年秋季结果补语测试试卷I第58-60页
 附录2 2007年秋季结果补语测试试卷II第60-62页
 附录3 多媒体教学问卷(中文版)第62-63页
 附录4 多媒体教学问卷(韩文版)第63-65页
 附录5 多媒体教学问卷(英文版)第65-67页
 附录6 问卷调查结果分析列表第67-72页
参考文献第72-75页
后记第75页

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