对外汉语量词教学探析
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 1. 汉语量词研究概说 | 第9-20页 |
| ·量词研究回顾 | 第9-12页 |
| ·量词的正名 | 第9-10页 |
| ·量词的分类 | 第10-11页 |
| ·量词的基本功能 | 第11-12页 |
| ·量词与名词的搭配 | 第12-13页 |
| ·量词与动词的搭配 | 第13-14页 |
| ·量词与形容词的搭配 | 第14-15页 |
| ·多角度分析量词 | 第15-20页 |
| ·从来源的角度 | 第15-16页 |
| ·从认知的角度 | 第16-18页 |
| ·从语境的角度 | 第18-19页 |
| ·从修辞的角度 | 第19-20页 |
| 2 对外汉语量词教学现状分析 | 第20-32页 |
| ·《对外汉语教学初级阶段语法大纲》分析和教学分析 | 第20-27页 |
| ·《对外汉语教学初级阶段语法大纲》对量词的解释 | 第20-22页 |
| ·《汉语教程》中的量词分布和教学设计 | 第22-27页 |
| ·量词使用中易出现的典型偏误 | 第27-30页 |
| ·缺少量词 | 第27页 |
| ·多用量词 | 第27-28页 |
| ·误用量词 | 第28-29页 |
| ·量词的位置错误 | 第29-30页 |
| ·量词偏误产生的原因分析 | 第30-32页 |
| 3. 对外汉语量词教学策略和建议 | 第32-51页 |
| ·对教材编排的建议 | 第32-33页 |
| ·加强对外汉语教学中量词的应用研究 | 第33页 |
| ·对教学主体——教师的要求 | 第33-34页 |
| ·分层次的量词教学 | 第34-36页 |
| ·量词本身的易接受程度 | 第34-36页 |
| ·对学习者的不同要求 | 第36页 |
| ·分阶段的量词教学 | 第36-39页 |
| ·初级阶段的量词教学 | 第36-37页 |
| ·中级阶段的量词教学 | 第37-38页 |
| ·高级阶段的量词教学 | 第38-39页 |
| ·教学方法建议 | 第39-51页 |
| ·辨析相近量词和易误用量词 | 第39-44页 |
| ·寻找量词选择的理据 | 第44-49页 |
| ·量词的规范和简化 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第56页 |
