语块理论与对外汉语教学
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| ·研究动机 | 第9页 |
| ·对外汉语教学现状 | 第9页 |
| ·语块对语言习得的重要性 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究重点 | 第10页 |
| ·汉语语块的本体研究 | 第10页 |
| ·汉语书面语语块的研究 | 第10页 |
| ·留学生语块使用总体特征研究 | 第10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-18页 |
| ·语块理论的研究 | 第10-15页 |
| ·国外研究概述 | 第10-14页 |
| ·国内研究 | 第14-15页 |
| ·语言习得中的语块研究 | 第15-16页 |
| ·语块理论对语言教学的影响 | 第16-17页 |
| ·语块研究中的不足 | 第17-18页 |
| ·偏重理论与应用研究，实证研究缺乏 | 第17页 |
| ·针对汉语自身的语块理论研究缺乏 | 第17-18页 |
| 第三章 汉语语块的本体研究 | 第18-23页 |
| ·汉语及其语块的特征 | 第18-19页 |
| ·汉语语块的界定标准 | 第19-20页 |
| ·汉语语块的类型划分 | 第20-23页 |
| ·汉语语块的类型 | 第20-22页 |
| ·汉语语块的形式类型 | 第22-23页 |
| 第四章 实证研究 | 第23-34页 |
| ·语料分析与展示 | 第23-28页 |
| ·语料来源 | 第23-24页 |
| ·分析步骤 | 第24页 |
| ·留学生作文中汉语语块实例分析展示 | 第24-28页 |
| ·研究的问题 | 第28-34页 |
| ·高、中、初级班留学生语块使用频率 | 第28-29页 |
| ·高、中、初级班留学生语块使用分布状况 | 第29-34页 |
| ·高、中、初级班留学生语块使用的平均长度 | 第34页 |
| 第五章 汉语语块教学的作用及教学建议 | 第34-38页 |
| ·汉语语块教学的作用 | 第34-36页 |
| ·有助于提高语言的流利性 | 第34-35页 |
| ·有助于提高语言的地道性 | 第35页 |
| ·有助于提高交际的得体性 | 第35-36页 |
| ·教学建议 | 第36-38页 |
| ·转变教学观念,强化语块意识 | 第36页 |
| ·整理常用语块,分级分类 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
