| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题的缘起及研究价值 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题的缘起 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究的目的与意义 | 第8页 |
| 1.2 研究内容与研究方法 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第9页 |
| 1.3 汉语国际教育硕士教学实习相关研究综述 | 第9-12页 |
| 第2章 汉硕学生海内外汉语教学实习方式 | 第12-15页 |
| 2.1 国内实习 | 第12-13页 |
| 2.1.1 在高校的留学生培养单位实习 | 第12页 |
| 2.1.2 在国际学校实习 | 第12-13页 |
| 2.1.3 在对外汉语培训机构实习 | 第13页 |
| 2.2 海外实习 | 第13-15页 |
| 2.2.1 国家汉办项目派出 | 第13-14页 |
| 2.2.2 侨办项目派出 | 第14页 |
| 2.2.3 校际合作项目派出 | 第14页 |
| 2.2.4 国内中介机构派出 | 第14-15页 |
| 第3章 广州汉硕培养单位基本情况调查 | 第15-24页 |
| 3.1 广州汉硕培养单位基本情况调查问卷设计 | 第15-16页 |
| 3.2 广州五所高校2013级汉硕中国学生招生情况 | 第16-17页 |
| 3.3 广州五所高校汉硕专业实习资源建设情况 | 第17-21页 |
| 3.4 广州五所高校2013级汉硕中国学生实习去向 | 第21-24页 |
| 第4章 汉硕学生海内外汉语教学实习现状调查 | 第24-48页 |
| 4.1 海内外汉语教学实习现状调查问卷设计 | 第24-26页 |
| 4.2 问卷填写者的相关基本信息 | 第26-27页 |
| 4.3 选择目前实习方式的原因 | 第27-32页 |
| 4.3.1 选择留在国内进行汉语教学实习的原因 | 第27-30页 |
| 4.3.2 选择赴海外进行汉语教学实习的动机 | 第30-32页 |
| 4.4 进行实习的具体方式与途径 | 第32-35页 |
| 4.4.1 国内实习的开展方式 | 第32-34页 |
| 4.4.2 海外实习的派出方式 | 第34-35页 |
| 4.5 海内外汉语教学实习的工作强度 | 第35-41页 |
| 4.5.1 国内实习的工作强度 | 第35-38页 |
| 4.5.2 海外实习的工作强度 | 第38-41页 |
| 4.6 海内外汉语教学实习的工作待遇 | 第41-48页 |
| 4.6.1 国内实习的工作待遇 | 第41-44页 |
| 4.6.2 海外实习的工作待遇 | 第44-48页 |
| 第5章 针对海内外汉语教学实习现状的优化建议 | 第48-53页 |
| 5.1 针对国内实习的建议 | 第48-50页 |
| 5.1.1 优先开展“校内实习” | 第48-49页 |
| 5.1.2 实行“校际推优”机制 | 第49页 |
| 5.1.3 制定劳动协议范本 | 第49-50页 |
| 5.2 针对海外实习的建议 | 第50-53页 |
| 5.2.1 将汉硕的基本学制改为三年 | 第50-51页 |
| 5.2.2 实行多元化的薪酬制度 | 第51-52页 |
| 5.2.3 改进国家汉办项目的报名规则 | 第52-53页 |
| 第6章 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录A | 第57-60页 |
| 附录B | 第60-66页 |