晚清西方视唱内容与方法的传入及教学启示--以《乐法启蒙》和《小诗谱》为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| 一、选题缘起 | 第10页 |
| 二、研究对象与问题 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| (一) 理论意义 | 第11页 |
| (二) 现实意义 | 第11-12页 |
| 四、研究现状分析 | 第12-19页 |
| (一) 国内研究现状 | 第12-17页 |
| (二) 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 五、研究方法 | 第19页 |
| 六、概念界定 | 第19-21页 |
| 七、理论基础 | 第21-24页 |
| 第一章 晚清西方视唱传入概况 | 第24-32页 |
| 第一节 背景概述 | 第24-27页 |
| 一、晚清西洋音乐文化的发展 | 第24-26页 |
| 二、基督教音乐的传入 | 第26-27页 |
| 第二节 传教士对视唱传入的推动 | 第27-30页 |
| 一、明末清初传教士及其相关的音乐活动 | 第27-29页 |
| 二、晚清传教士对视唱引入的推动与发展 | 第29-30页 |
| 小结 | 第30-32页 |
| 第二章 作为视唱教材的《乐法启蒙》与《小诗谱》 | 第32-53页 |
| 第一节 狄就烈及《乐法启蒙》 | 第32-42页 |
| 一、作为视唱教材的《乐法启蒙》 | 第32-34页 |
| 二、“乐理”与“视唱”相结合的教学内容 | 第34-39页 |
| 三、“西式”的视唱教学方法 | 第39-42页 |
| 第二节 李提摩太及《小诗谱》 | 第42-52页 |
| 一、作为视唱教材的《小诗谱》 | 第42-44页 |
| 二、“中西结合”的视唱教学内容 | 第44-50页 |
| 三、“西体中用”的视唱教学方法 | 第50-52页 |
| 小结 | 第52-53页 |
| 第三章 《乐法启蒙》与《小诗谱》的当代教学启示 | 第53-59页 |
| 第一节 选择“中西并举”的教学内容 | 第53-56页 |
| 一、我国视唱教学内容选用的变化 | 第53-54页 |
| 二、加强“中国视唱”教学内容的选用 | 第54-56页 |
| 第二节 采用“兼收并蓄”的教学方法 | 第56-59页 |
| 一、我国视唱教学方法选用的变化 | 第56-58页 |
| 二、提倡“整合”中外视唱教学方法 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-71页 |
| 附录一 | 第71-77页 |
| 附录二 | 第77-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
