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手势与对外汉语动词教学研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
一、引言第10-15页
    1.1 选题缘由第10-12页
        1.1.1 非语言在交流中极其重要,其在教学中的应用却未得重视第10页
        1.1.2 多做文化差异研究,研究方向局限第10-11页
        1.1.3 研究不深入,分类较片面第11-12页
    1.2 选题意义第12-13页
        1.2.1 本研究将为提高对外汉语教学效果提供新的视角第12页
        1.2.2 本研究将丰富对外汉语课题教学的手段第12页
        1.2.3 本研究是汉语动词教学的有益尝试,并有望应用到其他词汇教学第12-13页
    1.3 研究思路第13-15页
        1.3.1 研究范围第13页
        1.3.2 研究内容第13-14页
        1.3.3 研究方法第14-15页
二、文献综述第15-22页
    2.1 汉语中动词的二语习得第15-18页
        2.1.1 第二语言教学重语法轻词汇现象第15-16页
        2.1.2 国内外二语习得词汇综述第16-18页
    2.2 国内外手势语研究现状第18-21页
        2.2.1 国内研究现状第18-19页
        2.2.2 国外研究现状第19-21页
    2.3 对外汉语教学中手势语的研究第21-22页
三、对外汉语课堂中的手势语运用第22-41页
    3.1 手势语概述第22-31页
        3.1.1 手势语定义第22-23页
        3.1.2 手势语的类型第23-28页
        3.1.3 手势分类对比第28-31页
    3.2 手势语的性质第31-34页
        3.2.1 系统性和跨语言多样性第31-32页
        3.2.2 手势语言语关联性第32页
        3.2.3 手势语转移性第32-33页
        3.2.4 手势语文化差异性第33页
        3.2.5 手势语作为语义说明符第33-34页
    3.3 手势语作用第34-41页
        3.3.1 补偿机制作用第34-35页
        3.3.2 心理学作用第35-36页
        3.3.3 认知作用第36-37页
        3.3.4 课堂调节作用第37-41页
四、动词分类与教学理论第41-46页
    4.1 动词的分类第41-42页
        4.1.1 依据意义的分类第41页
        4.1.2 依据配价的分类第41页
        4.1.3 依据宾语类型的分类第41-42页
        4.1.4 依据重叠形式的分类第42页
        4.1.5 语义特征分类第42页
    4.2 动词教学的理论方法第42-46页
        4.2.1 词本位法第42-43页
        4.2.2 字本位法第43页
        4.2.3 语块法第43-44页
        4.2.4 义类形类法第44页
        4.2.5 其他方法第44页
        4.2.6 手势语教学法第44-46页
五、动词习得与手势语调查分析第46-55页
    5.1 留学生动词词汇量抽样调查第46-48页
        5.1.1 抽样调查描述第46页
        5.1.2 关于词语测量样本的选择第46页
        5.1.3 关于被试的选择第46-47页
        5.1.4 调查结果与初步结论第47-48页
    5.2 留学生动词记忆率调查第48-52页
        5.2.1 实验方法及步骤第48-49页
        5.2.2 实验结果及结论第49-52页
    5.3 调查结论分析第52-55页
        5.3.1 正向迁移原因第52-53页
        5.3.2 负迁移影响第53-55页
六、手势语在教学中的使用第55-59页
    6.1 手势语的使用范围第55-56页
        6.1.1 手势语在教学内容中使用第55-56页
        6.1.2 手势语在课堂调节中使用第56页
    6.2 手势语使用原则第56-59页
        6.2.1 契合原则第56-57页
        6.2.2 适量原则第57页
        6.2.3 重复原则第57页
        6.2.4 清晰原则第57页
        6.2.5 文化对应原则第57-59页
七、结束语第59-61页
    7.1 论文总括第59页
    7.2 论文不足第59-61页
参考文献第61-66页
在校期间发表的论文、科研成果等第66-67页
致谢第67页

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