| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一章 开设中国文学课的意义及俄罗斯远东联邦大学中国文学课开设情况 | 第11-20页 |
| 第一节 学习中国文学课程的现实意义 | 第11-14页 |
| 一、文学作品能促进语言学习 | 第11-12页 |
| 二、文学作品的学习能增进对目的语及目的语文化的了解 | 第12-13页 |
| 三、文学作品的学习是增强学生语感、培养学生汉语思维能力的途径 | 第13页 |
| 四、文学作品的学习对交际的积极作用 | 第13-14页 |
| 五、文学作品的学习对提高学生审美意识和人文素养的作用 | 第14页 |
| 第二节 远东联邦大学区域与国际研究学校概况 | 第14-15页 |
| 第三节 区域与国际研究学校中文系文学课开设的情况 | 第15-20页 |
| 第二章 俄罗斯远东联邦大学中国文学课教学情况的调查与分析 | 第20-31页 |
| 第一节 调查的相关说明 | 第20-21页 |
| 一、调查对象 | 第20-21页 |
| 二、调查目的和意义 | 第21页 |
| 三、调查方式与实施 | 第21页 |
| 第二节 远东大学中国文学课相关情况的调查与分析 | 第21-25页 |
| 一、教材调查与分析 | 第21-24页 |
| 二、教学方法的调查与分析 | 第24-25页 |
| 第三节 远东大学的中国文学课学习者相关情况的调查与分析 | 第25-31页 |
| 一、学习动机的调查与分析 | 第25-27页 |
| 二、学生满意度的调查 | 第27-28页 |
| 三、学生学习成绩反馈的调查 | 第28-31页 |
| 第三章 俄罗斯远东联邦大学中国文学课存在的问题与解决方案 | 第31-37页 |
| 第一节 俄罗斯远东联邦大学中国文学课存在的主要问题 | 第31-34页 |
| 一、教学理念上缺乏培养学生的学习兴趣的意识 | 第31-32页 |
| 二、选篇具有的局限性 | 第32-33页 |
| 三、教师对中国文化和历史知识欠缺 | 第33-34页 |
| 第二节 存在问题的解决方案 | 第34-37页 |
| 一、培养学生文学兴趣和文学鉴赏能力 | 第34-35页 |
| 二、选篇科学合理 | 第35-36页 |
| 三、对授课教师进行职业培训 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
