| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 本文选题的缘由和意义 | 第8-12页 |
| 1.1.1 研究对象的确定 | 第8-10页 |
| 1.1.2 教材编写的意义 | 第10-11页 |
| 1.1.3 对外汉语教学中融入中国传统节日文化的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 对外汉语综合课教材的研究和现状综述 | 第12-14页 |
| 1.3 本文的研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.4 本文研究的创新与不足 | 第15页 |
| 第二章 对外汉语初级阶段综合课教材及其编写原则 | 第15-20页 |
| 2.3 对外汉语教材的编写原则 | 第16-17页 |
| 2.3.1 具体针对性原则 | 第16页 |
| 2.3.2 科学合理性原则 | 第16-17页 |
| 2.3.3 实用实践性原则 | 第17页 |
| 2.3.4 趣味娱乐性原则 | 第17页 |
| 2.4 综合课教材的编写原则 | 第17-20页 |
| 2.4.1 重视实用性与交际性原则 | 第17-18页 |
| 2.4.2 遵循以学习者为中心的原则 | 第18页 |
| 2.4.3 重视循序渐进的原则 | 第18页 |
| 2.4.4 重视综合性原则 | 第18-20页 |
| 第三章 对综合课教材中节日文化的编排分析 | 第20-52页 |
| 3.1 涉及节日文化的综合课教材选取 | 第20-24页 |
| 3.2 对综合课教材中节日文化的编排情况统计分析 | 第24-52页 |
| 3.2.1 节庆文化在课文中的编排位置 | 第25-27页 |
| 3.2.2 节庆文化课文难度的统计分析 | 第27-29页 |
| 3.2.3 节庆文化课文的语法点分析 | 第29-31页 |
| 3.2.4 节庆文化课文内容的对比 | 第31-34页 |
| 3.2.5 节日文化课文体例形式对比 | 第34-37页 |
| 3.2.6 节日文化课文生词及难度统计分析 | 第37-45页 |
| 3.2.7 节日文化课文习题统计对比 | 第45-52页 |
| 第四章 对相关教材使用情况的问卷调查 | 第52-85页 |
| 4.1 研究过程 | 第52页 |
| 4.2 研究方法 | 第52-58页 |
| 4.2.1 学生调查问卷 | 第52-56页 |
| 4.2.2 从教师的视角对问卷调查的分析 | 第56-58页 |
| 4.3 从学习者视角对调查问卷相关数据的分析 | 第58-81页 |
| 4.3.1 关于节庆文化 | 第58-70页 |
| 4.3.2 教师问卷情况统计分析 | 第70-81页 |
| 4.4 对以中国传统节日为话题的教材编写建议 | 第81-85页 |
| 4.4.1 关于节庆文化教材的编写原则建议 | 第81-82页 |
| 4.4.2 关于节庆文化的教材编撰方面的建议 | 第82-85页 |
| 第五章 结束语 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 附录 | 第89-96页 |
| 致谢 | 第96页 |