| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一节 国外汉语教学中的文化教学的研究状况 | 第7页 |
| 第二节 国内对外汉语教学中文化教学研究回顾 | 第7-10页 |
| 第一章 文化因素研究综述 | 第10-24页 |
| 第一节 文化因素的界定 | 第10-12页 |
| 一、关于文化的定义 | 第10-11页 |
| 二、文化因素的界定 | 第11-12页 |
| 第二节 文化因素对对外汉语教学的重要性 | 第12-14页 |
| 一、文化因素与对外汉语教学的关系 | 第12-13页 |
| 二、文化因素对对外汉语教学的影响 | 第13-14页 |
| 第三节 文化因素研究的发展 | 第14-15页 |
| 第四节 已有的文化因素分类 | 第15-20页 |
| 第五节 本研究关于文化因素的分类 | 第20-24页 |
| 一、本研究关于文化因素的分类标准 | 第20-22页 |
| 二、关于统计方法的说明 | 第22-24页 |
| 第二章 《登攀—中级汉语教程》（一）、（二）和《发展汉语—高级汉语》（上）、（下）中文化因素分类的调查与分析 | 第24-36页 |
| 第一节 教材选择的原因及教材概述 | 第24-27页 |
| 一、对外汉语教材研究概览 | 第24-26页 |
| 二、关于所选教材的概述 | 第26-27页 |
| 三、教材选择的原因 | 第27页 |
| 第二节 《登攀—中级汉语教程》（一）、（二）中文化因素的分类调查与分析 | 第27-31页 |
| 一、《登攀—中级汉语教程》（一）、（二）中文化因素的分类调查 | 第27-30页 |
| 二、《登攀—中级汉语教程》（一）、（二）中文化因素的分类分析 | 第30-31页 |
| 第三节 《发展汉语—高级汉语》（上）、（下）中文化因素的分类调查与分析 | 第31-36页 |
| 一、《发展汉语—高级汉语》（上）、（下）中文化因素的分类调查 | 第31-34页 |
| 二、《发展汉语—高级汉语》（上）、（下）中文化因素的分类分析 | 第34-36页 |
| 第三章 调查结果对教材编写和教学的启示 | 第36-42页 |
| 第一节 调查结果的总结 | 第36-39页 |
| 一、两套教材分类分析对比结果 | 第36-37页 |
| 二、最终调查结果的总结 | 第37-39页 |
| 第二节 调查结果对教材编写和教学的启示 | 第39-42页 |
| 一、调查结果对教材编写的启示 | 第39-40页 |
| 二、调查结果对教学的启示 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
