| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、选题目的及意义 | 第10页 |
| （一）选题目的 | 第10页 |
| （二）选题意义 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-15页 |
| （一）对外汉语教学界对文学作品进入教材的看法研究现状 | 第10-13页 |
| （二）文学作品选编原则的研究现状 | 第13-14页 |
| （三）关于文学作品教学方法的研究 | 第14-15页 |
| 三、相关概念说明 | 第15页 |
| （一）文学作品 | 第15页 |
| （二）对外汉语教学高级阶段 | 第15页 |
| 四、研究内容及研究方法 | 第15-17页 |
| （一）研究内容 | 第15-16页 |
| （二）研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 高级阶段汉语教学中文学作品教学的必要性 | 第17-23页 |
| 一、文学作品的优点 | 第17-18页 |
| （一）示范标准生动的遣词造句 | 第17-18页 |
| （二）提供真实可感的语言环境 | 第18页 |
| （三）传递内涵丰富的文化信息 | 第18页 |
| 二、高级阶段文学作品教学的意义 | 第18-20页 |
| （一）有助于提升学生的语言能力 | 第18-19页 |
| （二）有助于提升学生的跨文化交际能力 | 第19页 |
| （三）有助于提升学生的学习兴趣 | 第19-20页 |
| （四）有助于提高学生的语言得体性 | 第20页 |
| 三、高级阶段汉语课本中文学作品的选用原则 | 第20-23页 |
| （一）时代性 | 第20-21页 |
| （二）规范性 | 第21页 |
| （三）实用性 | 第21-23页 |
| 第二章 高级阶段汉语教材中的文学作品选用情况考察 | 第23-26页 |
| 一、教材选编情况考察 | 第23-26页 |
| （一）本文所选教材基本情况考察 | 第23页 |
| （二）课文总量与文学作品数量情况对比考察 | 第23-24页 |
| （三）教材中文学作品性质考察 | 第24页 |
| （四）教材考察情况分析 | 第24-26页 |
| 第三章 高级阶段汉语教学中文学作品的教学方法及教学设计 | 第26-31页 |
| 一、文学作品教学中存在的问题 | 第26页 |
| （一）教师方面 | 第26页 |
| （二）教材方面 | 第26页 |
| 二、高级阶段汉语教学中文学作品的教学方法 | 第26-28页 |
| （一）话题讨论法 | 第27页 |
| （二）多媒体展示法 | 第27页 |
| （三）文化异同对比法 | 第27-28页 |
| 三、《四合院——中国式盒子》教学设计 | 第28-31页 |
| （一）教学分析 | 第28页 |
| （二）教案设计 | 第28-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |
| 后记 | 第37-39页 |
| 个人简历 | 第39-40页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第40页 |