| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第10-12页 |
| （一）选题的背景 | 第10-12页 |
| （二）选题的意义 | 第12页 |
| 二、汉语国际教育硕士实习研究现状 | 第12-15页 |
| 三、本文的相关研究工作 | 第15-17页 |
| （一）研究内容 | 第15-16页 |
| （二）研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 约旦安曼TAG孔子学院简介 | 第17-24页 |
| 一、TAG孔子学院简介 | 第17-18页 |
| 二、中外合作方简介 | 第18-20页 |
| （一）中方沈阳师范大学 | 第18-19页 |
| （二）外方TAG（Talal Abu Ghazaleh）集团 | 第19-20页 |
| 三、教学现状简介 | 第20-24页 |
| （一）师资 | 第20页 |
| （二）教学对象及其学习目的 | 第20-21页 |
| （三）授课班型及费用 | 第21页 |
| （四）课程设置 | 第21-24页 |
| 第二章 TAG孔子学院汉语国际教育硕士实习现状分析 | 第24-28页 |
| 一、实习者的情况 | 第24页 |
| 二、实习场所情况 | 第24-25页 |
| 三、实习流程情况 | 第25-27页 |
| 四、实习效果情况 | 第27-28页 |
| 第三章 TAG孔子学院汉语国际教育硕士实习中现存的问题分析 | 第28-34页 |
| 一、TAG孔子学院方面的问题 | 第28-29页 |
| （一）教学场所狭小 | 第28页 |
| （二）师资短缺 | 第28页 |
| （三）管理松散 | 第28-29页 |
| （四）收费过高 | 第29页 |
| 二、教学方面的问题 | 第29-31页 |
| （一）非目的语授课 | 第29页 |
| （二）少儿汉语教材单一 | 第29-30页 |
| （三）教材和HSK考试内容不配套 | 第30页 |
| （四）课程类型单一 | 第30页 |
| （五）教师无法获得系统全面的教学评价 | 第30页 |
| （六）没有设置专门的文化教学课程 | 第30-31页 |
| 三、实习者自身方面的问题 | 第31-34页 |
| （一）汉语本体知识不扎实 | 第31页 |
| （二）缺少教学经验 | 第31-32页 |
| （三）中华才艺不足 | 第32页 |
| （四）跨文化交际能力较弱 | 第32页 |
| （五）英语水平有待提高 | 第32页 |
| （六）阿拉伯语薄弱 | 第32-34页 |
| 第四章 关于汉语国际教育硕士实习的意见和建议 | 第34-40页 |
| 一、对相关机构的建议 | 第34-37页 |
| （一）对孔子学院所在校方的建议 | 第34-36页 |
| （二）对中方合作院校的建议 | 第36-37页 |
| （三）对国家汉办的建议 | 第37页 |
| 二、对实习者的建议 | 第37-40页 |
| （一）汉语教学方面 | 第37-38页 |
| （二）文化教学方面 | 第38页 |
| （三）跨文化交际方面 | 第38-39页 |
| （四）日常生活方面 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50页 |
