汉语国际教育专业研究生海内外实习研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 一、选题目的和意义 | 第9-11页 |
| (一） 选题目的 | 第9-11页 |
| (二） 选题意义 | 第11页 |
| 二、汉语国际教育硕士教学实习研究现状 | 第11-15页 |
| (一） 教学实习目的和意义研究 | 第11-12页 |
| (二） 教学实习模式的研究 | 第12-14页 |
| (三） 分国别教学实习研究 | 第14-15页 |
| 三、本文研究工作 | 第15-18页 |
| (一） 研究内容 | 第15页 |
| (二） 研究思路 | 第15-16页 |
| (三） 研究方法 | 第16-17页 |
| (四） 创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 教学实习的必要性与可行性 | 第18-22页 |
| 一、教学实习的必要性 | 第18-20页 |
| (一） 是培养汉语国际教育人才的需要 | 第18-19页 |
| (二） 是缓解汉语教师供需矛盾的途径 | 第19页 |
| (三） 拓宽了研究生海外就业的渠道 | 第19-20页 |
| (四） 促进了优秀中华传统文化的推广 | 第20页 |
| 二、教学实习的可行性 | 第20-22页 |
| (一） 海内外学校及教育机构对师资力量的需求 | 第20页 |
| (二） 汉语国际推广趋势及国家汉办相关政策支持 | 第20-21页 |
| (三） 汉语国际教育硕士能够胜任汉语国际推广工作 | 第21-22页 |
| 第三章 教学实习现状分析 | 第22-31页 |
| 一、教学实习概况 | 第22-23页 |
| (一） 实习方式 | 第22页 |
| (二） 实习内容 | 第22-23页 |
| (三） 实习指导 | 第23页 |
| (四） 实习评价 | 第23页 |
| 二、可以借鉴的经验 | 第23-25页 |
| (一） 建立多种类型实习基地 | 第23-24页 |
| (二） 结合国家汉办志愿者项目 | 第24页 |
| (三） 加强学生出国前的培训 | 第24页 |
| (四） 建立教学实习督导制度 | 第24页 |
| (五） 进行教学实习后的总结 | 第24-25页 |
| 三、教学实习的绩效 | 第25-27页 |
| (一） 带来的社会效益 | 第25-26页 |
| (二） 研究生个人收获 | 第26-27页 |
| 四、教学实习存在的问题 | 第27-31页 |
| (一） 学生自身 | 第27-28页 |
| (二） 学校方面 | 第28-31页 |
| 第四章 教学实习运作模式 | 第31-39页 |
| 一、教学实习规划及内容 | 第31-35页 |
| (一） 校内实习 | 第31-34页 |
| (二） 校外实习 | 第34-35页 |
| 二、教学实习基地的建设 | 第35-36页 |
| (一） 海外教学实习基地的建设 | 第36页 |
| (二） 国内教学实习基地的建设 | 第36页 |
| 三、教学实习的监管机制 | 第36-39页 |
| (一） 教师的阶段性指导 | 第37页 |
| (二） 学生负责人的管理 | 第37-38页 |
| (三） 研究生的自我管理 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 个人简历 | 第44页 |
