| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 引言 | 第9-11页 |
| ·选题缘起和研究意义 | 第9页 |
| ·研究的范围 | 第9-10页 |
| ·研究的思路 | 第10页 |
| ·语料来源 | 第10-11页 |
| 2. 汉语“比”字句研究综述 | 第11-19页 |
| ·本体角度的汉语“比”字句研究 | 第11-16页 |
| ·早期的“比”字句研究 | 第11-12页 |
| ·“比”字句的系统研究 | 第12-16页 |
| ·对外汉语教学中“比”字句研究 | 第16-18页 |
| ·对比分析理论与“比”字句研究 | 第16-17页 |
| ·偏误分析理论与“比”字句研究 | 第17-18页 |
| ·教学策略与“比”字句教学 | 第18页 |
| ·现有成果中存在的问题 | 第18-19页 |
| 3. 结论项为形容词性成分的“比”字句教学注意事项 | 第19-25页 |
| ·肯定式教学注意事项 | 第19-23页 |
| ·隐藏比较点的“比”字句 | 第19-22页 |
| ·必须出现比较点的“比”字句 | 第22-23页 |
| ·“N1的 N 比 N2的 NW”类型的“比”字句 | 第23页 |
| ·否定式教学注意事项 | 第23-25页 |
| ·“不比”型否定注意事项 | 第23-24页 |
| ·“没有”型否定注意事项 | 第24-25页 |
| 4. 结论项为形容词性成分的“比”字句的教学策略 | 第25-32页 |
| ·“比”字句的教学顺序 | 第25-27页 |
| ·按照“比”字句的构成要素，确定教学顺序 | 第25-26页 |
| ·按照“比”字句的语气类型，确定不同的教学顺序 | 第26-27页 |
| ·“比”字句的教学方法 | 第27-30页 |
| ·展示语法点 | 第27-28页 |
| ·解释语法点 | 第28-29页 |
| ·练习语法点 | 第29-30页 |
| ·“比”字句教学的几点建议 | 第30-32页 |
| ·帮助学生克服胆怯心理 | 第30-31页 |
| ·培养学习者的语感 | 第31页 |
| ·培养学习者的语用意识 | 第31页 |
| ·运用偏误分析，提高教学效率 | 第31-32页 |
| 5. 结 语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |