| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题起因和意义 | 第10-11页 |
| ·汉语“再说”的研究概况 | 第11-14页 |
| ·“再说”的本体研究 | 第11-13页 |
| ·“再说”第二语言习得角度的研究概况 | 第13-14页 |
| ·本文的特色和创新之处 | 第14-15页 |
| ·两点说明 | 第15-16页 |
| ·语料来源 | 第15页 |
| ·符号说明 | 第15-16页 |
| 2 汉语“再说”的句法语义特点 | 第16-24页 |
| ·“再说”的词性考察 | 第16-17页 |
| ·“再说”的句法语义特点 | 第17-24页 |
| ·“再说 1”的句法语义特点 | 第17-19页 |
| ·“再说 2”的句法语义特点 | 第19-20页 |
| ·“再说 3”的句法语义特点 | 第20-21页 |
| ·“再说 4”的句法语义特点 | 第21-22页 |
| ·小结 | 第22-24页 |
| 3 “再说”的语用功能 | 第24-28页 |
| ·“再说”的语篇功能 | 第24-26页 |
| ·释因功能 | 第25页 |
| ·递进补充功能 | 第25-26页 |
| ·“再说”的人际功能 | 第26-28页 |
| 4 “再说”的词汇化和语法化及其话语标记功能的产生 | 第28-31页 |
| ·现有文献中“再说”的词汇化和语法化研究 | 第28-29页 |
| ·本文的观点 | 第29-31页 |
| 5 第二语言学习者使用“再说”的偏误分析 | 第31-41页 |
| ·第二语言学习者使用“再说”的情况考察 | 第31页 |
| ·“再说”的偏误类型 | 第31-38页 |
| ·“再说”的误用 | 第32-37页 |
| ·“再说”作偏正短语时的误用 | 第32页 |
| ·“再说”作动词时的误用 | 第32-33页 |
| ·“再说”作连词时的误用 | 第33-37页 |
| （一）“再说”与和它意义用法相近的词语的误用 | 第33-36页 |
| （二）关联结构偏误 | 第36-37页 |
| ·“再说”的误加 | 第37-38页 |
| ·二语习得中“再说”的偏误原因分析和教学策略 | 第38-40页 |
| ·“再说”产生偏误的原因 | 第38-39页 |
| ·目的语自身的复杂性和相似性 | 第38页 |
| ·母语的负迁移 | 第38-39页 |
| ·目的语规则的泛化 | 第39页 |
| ·一些对外汉语教材的影响 | 第39页 |
| ·针对“再说”使用的教学策略 | 第39-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 6 结语 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 HSK 动态作文语料库中有关“再说”的偏误例句 | 第45-48页 |
| 附录2 攻读硕士期间发表论文目录 | 第48-49页 |
| 附录3 攻读硕士学位期间参加的科研项目 | 第49页 |