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中级汉语水平韩国留学生声调声学实验与分析

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-11页
零 引言第11-15页
   ·写作缘起及选题意义第11-12页
   ·相关研究概述第12-14页
     ·韩国留学生习得汉语声调的相关研究第12-13页
     ·其他国家留学生习得汉语声调的相关研究第13-14页
   ·已有研究中存在的问题第14-15页
   ·本文的研究对象、目的和方法第15页
一 实验设计第15-22页
   ·引言第15-16页
   ·实验发音人第16页
   ·实验材料第16-17页
     ·单字调实验测试字表及制定依据第16页
     ·双字调实验测试字表及制定依据第16-17页
   ·实验说明第17页
   ·实验数据的提取及处理第17-22页
     ·基频实验数据的提取第17-18页
     ·基频实验数据的处理第18-19页
     ·声调负载段的确定第19-22页
二 中级汉语水平韩国留学生单字音声调的统计分析第22-33页
   ·引言第22页
   ·韩国留学生单字调调型分析第22-26页
     ·阴平调调型分析第23页
     ·阳平调调型分析第23-24页
     ·上声调调型分析第24-25页
     ·去声调调型分析第25页
     ·调型小结与分析讨论第25-26页
   ·韩国留学生单字调的主体分布及调值分析第26-31页
     ·韩国留学生单字调的主体分布第26-28页
     ·阴平调主体分布及调值分析第28-29页
     ·阳平调主体分布及调值分析第29页
     ·上声调主体分布及调值分析第29-30页
     ·去声调主体分布及调值分析第30页
     ·调值小结第30-31页
   ·与北京话单字音声调分布情况的对比分析第31-33页
     ·北京话单字音声调分布情况第31页
     ·韩国留学生的声调分布情况与北京话声调分布情况的对比分析第31-32页
     ·韩国留学生单字音声调分布情况小结第32-33页
三 中级汉语水平韩国留学生双字音声调的统计分析第33-51页
   ·引言第33页
   ·韩国留学生双字调调型分析第33-42页
     ·“阴平+X”声调组合调型分析第36-37页
     ·“阳平+X”声调组合调型分析第37-38页
     ·“上声+X”声调组合调型分析第38-40页
     ·“去声+X”声调组合调型分析第40-41页
     ·调型小结与分析讨论第41-42页
   ·韩国留学生双字调调值统计及偏误分析第42-51页
     ·前位阴平和后位阴平调值统计及偏误分析第43-45页
       ·前位阴平和后位阴平调值统计第43-45页
       ·前位阴平和后位阴平偏误分析第45页
     ·前位阳平和后位阳平调值统计及偏误分析第45-47页
       ·前位阳平和后位阳平调值统计第45-46页
       ·前位阳平和后位阳平偏误分析第46-47页
     ·前位上声和后位上声调值统计及偏误分析第47-49页
       ·前位上声和后位上声调值统计第47-48页
       ·前位上声和后位上声偏误分析第48-49页
     ·前位去声和后位去声调值统计及偏误分析第49-50页
       ·前位去声和后位去声调值统计第49-50页
       ·前位去声和后位去声偏误分析第50页
     ·韩国留学生双字音声调分布情况小结与分析讨论第50-51页
四 中级汉语水平韩国留学生声调偏误原因分析及教学对策第51-57页
   ·引言第51-52页
   ·偏误原因考察第52-55页
     ·母语的负迁移第52页
     ·汉语语音习得难点普遍性的体现第52-53页
     ·声调特征点对声调习得的影响第53-54页
     ·汉语声调知识的负迁移第54页
     ·教材部分第54-55页
   ·对韩国留学生汉语声调教学的几点建议第55-57页
     ·强调学生的声调意识,克服母语的负迁移第55页
     ·明确学生错误的类型,将调域的学习作为重点第55页
     ·引入声调特征点概念,强化声调关键点教学第55-56页
     ·对教材的建议第56页
     ·利用实验语音学的方法及设备辅助语音教学第56-57页
结语第57-59页
注释第59-60页
参考文献第60-63页
附录第63-65页
攻读硕士学位期间发表的论文第65-66页
后记第66-67页

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