《汉语强化教程·汉字与阅读课本》第三课教学教案设计
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、 汉字的历史和来源 | 第8页 |
| 二、 汉字教学与汉语教学 | 第8-9页 |
| （一） 汉字教学是汉语教学的深化 | 第8页 |
| （二） 汉语教学是促进汉字教学发展的力量 | 第8-9页 |
| （三） 汉字教学是对外汉语教学的基础 | 第9页 |
| 三、 对外汉字教学研究综述 | 第9-11页 |
| 第一章 教学对象 | 第11-16页 |
| 一、 问卷调查 | 第11页 |
| 二、 调查分析 | 第11-16页 |
| （一） 韩国学校的汉字教育 | 第12页 |
| （二） 个人的汉字学习 | 第12页 |
| （三） 韩国汉字考试证教材 | 第12-14页 |
| （四） 韩国汉字试题 | 第14-16页 |
| 第二章 教学内容和目标 | 第16-18页 |
| 一、 教材情况 | 第16-17页 |
| （一） 教材内容 | 第16页 |
| （二） 教材特点 | 第16-17页 |
| （三） 课时安排 | 第17页 |
| 二、 本课的教学内容 | 第17页 |
| 三、 本课的教学目标 | 第17-18页 |
| 第三章 教学方法 | 第18-23页 |
| 一、 汉字图表教学法 | 第18-19页 |
| 二、 汉字部件拆分法 | 第19-20页 |
| （一） 部件定义 | 第19页 |
| （二） 层次分析法 | 第19-20页 |
| （三） 部件长度分析 | 第20页 |
| 三、 用多种方法练习认读和书写 | 第20-21页 |
| （一） 空写 | 第20页 |
| （二） 描写 | 第20-21页 |
| （三） 临写 | 第21页 |
| （四） 抄写 | 第21页 |
| （五） 根据汉字写拼音、根据拼音写汉字 | 第21页 |
| （六） 用字组词 | 第21页 |
| （七） 改正别字和错字 | 第21页 |
| （八） 写出带相同形符或相同声符的字 | 第21页 |
| （九） 用线条把相关部件连接成字 | 第21页 |
| 四、 巩固练习巡回批改法 | 第21-23页 |
| 第四章 教学过程 | 第23-40页 |
| 一、 导入新课 | 第23-24页 |
| （一） 笔画复习 | 第23页 |
| （二） 部件复习 | 第23-24页 |
| 二、 讲授新课 | 第24-39页 |
| （一） 生字认读教学 | 第24页 |
| （二） 生字书写教学 | 第24-27页 |
| （三） 课堂练习 | 第27-39页 |
| 三、 复习巩固 | 第39页 |
| （一） 读 | 第39页 |
| （二） 写 | 第39页 |
| 四、 布置课后作业 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
