《博雅汉语》与《发展汉语》的比较研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究目标和价值 | 第10页 |
| ·研究对象的确定 | 第10-13页 |
| ·研究选取的材料 | 第10-11页 |
| ·选取这两套教材的原因 | 第11-13页 |
| ·相关研究成果综述 | 第13-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 教材的体裁和题材对比 | 第17-23页 |
| ·教材的体裁形式对比 | 第17-20页 |
| ·教材的题材选择对比 | 第20-23页 |
| ·“题材”的界定和分类 | 第20-21页 |
| ·两套教材题材方面的现状及分析 | 第21-23页 |
| 第3章 教材词汇比较分析 | 第23-27页 |
| ·生词量的控制与等级分布 | 第23-24页 |
| ·两套教材生词量的对比 | 第24-27页 |
| ·两套教材生词量和等级现状 | 第24-25页 |
| ·现状分析及编写建议 | 第25-26页 |
| ·初级综合汉语教材生词选入的编写建议 | 第26-27页 |
| 第4章 教材语法部分对比分析 | 第27-33页 |
| ·语法数目对比 | 第27-28页 |
| ·语法编排方法对比 | 第28-33页 |
| ·两套教材语法部分的排序问题 | 第29-31页 |
| ·语法项目的切分 | 第31-33页 |
| 第5章 总结 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 作者简介及科研成果 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |