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受事主语句的话题结构分析与对外汉语教学研究

摘要第8-9页
Abstract第9页
1 绪论第10-18页
    1.1 选题缘由第10页
    1.2 概念界定第10-11页
    1.3 研究现状第11-16页
        1.3.1 汉语受事主语句本体研究第11-13页
        1.3.2 对外汉语受事主语句教学研究第13-14页
        1.3.3 汉语话题结构理论研究第14-16页
    1.4 相关问题介绍第16-17页
        1.4.1 研究对象第16页
        1.4.2 语料来源第16-17页
    1.5 研究方法第17-18页
        1.5.1 偏误分析法第17页
        1.5.2 调查法第17-18页
2 汉语受事主语句及其话题结构分析第18-24页
    2.1 汉语受事主语句的地位第18-21页
    2.2 汉语表达上的话题优先特点第21-22页
    2.3 汉语受事主语句的话题结构分析第22-24页
3 留学生汉语受事主语句偏误情况研究第24-41页
    3.1 留学生汉语受事主语句偏误概述第24-25页
    3.2 留学生汉语受事主语句偏误分析第25-31页
    3.3 留学生汉语受事主语句习得情况调查第31-37页
        3.3.1 调查目的第31页
        3.3.2 调查对象第31-32页
        3.3.3 研究方法第32页
        3.3.4 数据的收集及整理第32-33页
        3.3.5 数据分析第33-37页
    3.4 留学生汉语受事主语句偏误原因第37-41页
        3.4.1 母语影响第37-38页
        3.4.2 教材影响第38-39页
        3.4.3 教师影响第39-40页
        3.4.4 知识点泛化第40-41页
4 对外汉语受事主语句教学策略研究第41-60页
    4.1 对外汉语中的受事主语句话题结构理论运用第41-44页
    4.2 对外汉语受事主语句话题结构分析的教学实践与建议第44-60页
        4.2.1 教学实践第44-49页
        4.2.2 教学建议第49-60页
5 结语第60-62页
参考文献第62-66页
附录一第66-68页
附录二第68-69页
致谢第69页

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