电子书还是纸质书：幼儿电子故事书阅读效果的影响因素
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 电子故事书 | 第11页 |
| 2.2 幼儿电子故事书阅读的实证研究 | 第11-13页 |
| 2.3 电子故事书学习的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.4 电子故事书的影响因素 | 第16-19页 |
| 3 文献总结与问题提出 | 第19-21页 |
| 4 实验一 电子故事书能促进幼儿学习吗? | 第21-28页 |
| 4.1 目的 | 第21页 |
| 4.2 方法 | 第21-24页 |
| 4.3 结果 | 第24-26页 |
| 4.4 讨论 | 第26-28页 |
| 5 实验二 交互性对电子故事书阅读的影响作用? | 第28-32页 |
| 5.1 目的 | 第28页 |
| 5.2 方法 | 第28-29页 |
| 5.3 结果 | 第29-30页 |
| 5.4 讨论 | 第30-32页 |
| 6 实验三 电子故事书阅读中动画和背景音乐的作用 | 第32-36页 |
| 6.1 目的 | 第32页 |
| 6.2 方法 | 第32-33页 |
| 6.3 结果 | 第33-34页 |
| 6.4 讨论 | 第34-36页 |
| 7 总讨论 | 第36-39页 |
| 7.1 电子故事书设计因素在多媒体学习中的作用 | 第36页 |
| 7.2 幼儿阅读电子故事书的主观体验 | 第36-37页 |
| 7.3 研究的理论和实践意义 | 第37页 |
| 7.4 研究的不足和未来研究方向 | 第37-39页 |
| 8 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 附录一 | 第45-46页 |
| 附录二 | 第46-48页 |
| 在校期间科研成果 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
