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社会创造性的微观发生过程:基于虚拟仿真技术的研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 前言第12-14页
    1.1 研究背景第12-13页
    1.2 研究意义第13-14页
        1.2.1 理论意义第13页
        1.2.2 实践意义第13-14页
2 文献综述第14-26页
    2.1 社会创造性第14-17页
        2.1.1 社会创造性的概念第14页
        2.1.2 特质社会创造性和状态社会创造性第14-16页
        2.1.3 创造性的阶段理论第16-17页
    2.2 微观发生法第17-21页
        2.2.1 微观发生法概述第17-18页
        2.2.2 微观发生法的研究设计第18-19页
        2.2.3 问题解决的微观发生研究第19-21页
    2.3 虚拟仿真技术第21-26页
        2.3.1 虚拟仿真技术与虚拟环境第21页
        2.3.2 虚拟仿真技术在社会心理研究领域的应用第21-23页
        2.3.3 虚拟仿真技术在创造性领域的应用第23-26页
3 问题提出第26-28页
    3.1 以往研究的不足第26-27页
    3.2 研究目的第27页
    3.3 研究假设第27-28页
4 研究方法第28-32页
    4.1 被试第28页
    4.2 研究工具第28-30页
        4.2.1 大学生社会创造性问卷第28-29页
        4.2.2 虚拟仿真社会问题情境第29-30页
        4.2.3 MEC空间临境感问卷第30页
    4.3 研究程序第30-31页
    4.4 数据分析第31-32页
5 结果一 变量的人口学特征第32-38页
    5.1 被试在各实验期间的空间临境感及分组有效性检验第32-33页
    5.2 社会创造性的人口学特征第33-37页
        5.2.1 特质社会创造性的性别差异第33页
        5.2.2 状态社会创造性的性别差异第33-37页
    5.3 小结第37-38页
6 结果二 社会创造性发散思维阶段的微观发生过程第38-60页
    6.1 各问题情境下策略质量的变化第38-48页
        6.1.1 情绪调控第38-40页
        6.1.2 时间管理第40-43页
        6.1.3 学业困难第43-45页
        6.1.4 同伴冲突第45-48页
        6.1.5 小结第48页
    6.2 各问题情境下策略类型的变化第48-60页
        6.2.1 情绪调控第49-51页
        6.2.2 时间管理第51-53页
        6.2.3 学业困难第53-56页
        6.2.4 同伴冲突第56-58页
        6.2.5 小结第58-60页
7 结果三 社会创造性辐合思维阶段的微观发生过程第60-80页
    7.1 个体策略评价与策略选择能力第60-65页
        7.1.1 被试自评与专家评价的差异检验第60-62页
        7.1.2 被试对策略的选择能力第62-64页
        7.1.3 小结第64-65页
    7.2 各问题情境下策略质量的变化第65-70页
        7.2.1 情绪调控第65-66页
        7.2.2 时间管理第66-68页
        7.2.3 学业困难第68-69页
        7.2.4 同伴冲突第69-70页
        7.2.5 小结第70页
    7.3 各问题情境下策略类型的变化第70-80页
        7.3.1 情绪调控第71-73页
        7.3.2 时间管理第73-75页
        7.3.3 学业困难第75-77页
        7.3.4 同伴冲突第77-79页
        7.3.5 小结第79-80页
8 讨论第80-89页
    8.1 社会创造性的性别差异第80页
    8.2 社会创造性发散思维阶段的微观发生过程第80-83页
        8.2.1 策略质量的变化和特点第80-81页
        8.2.2 策略类型的变化和特点第81-83页
    8.3 社会创造性辐合思维阶段的微观发生过程第83-86页
        8.3.1 大学生策略评价与策略选择能力第83-84页
        8.3.2 策略质量的变化和特点第84-85页
        8.3.3 策略类型的变化和特点第85-86页
    8.4 总结第86-87页
    8.5 研究局限与未来展望第87-89页
        8.5.1 研究局限第87页
        8.5.2 未来展望第87-89页
9 结论第89-90页
参考文献第90-98页
附录第98-104页
后记第104-106页
在校期间发表的研究成果第106页

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