| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| (一) 理论意义 | 第12页 |
| (二) 实践意义 | 第12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| (一) 幸福 | 第12页 |
| (二) 幸福感 | 第12-13页 |
| (三) 学生学校幸福感 | 第13页 |
| 四、研究综述 | 第13-16页 |
| (一) 国外学生学校幸福感研究现状 | 第13页 |
| (二) 国内学生学校幸福感研究现状 | 第13-16页 |
| 五、理论依据 | 第16页 |
| 六、研究方法 | 第16-17页 |
| (一) 文献研究法 | 第16页 |
| (二) 问卷调查法 | 第16页 |
| (三) 访谈法 | 第16-17页 |
| 第一章 调查与分析 | 第17-22页 |
| 一、研究过程 | 第17页 |
| (一) 研究工具 | 第17页 |
| (二) 研究对象 | 第17页 |
| (三) 调查过程 | 第17页 |
| 二、小学高年级学生学校幸福感调查分析 | 第17-22页 |
| (一) 总体状况 | 第17-18页 |
| (二) 性别差异 | 第18页 |
| (三) 是否住校差异 | 第18页 |
| (四) 自评性格差异 | 第18-19页 |
| (五) 爱好特长差异 | 第19页 |
| (六) 是否担任班干部差异 | 第19-20页 |
| (七) 平均每天作业时间差异 | 第20-22页 |
| 第二章 小学高年级学生学校幸福感低的原因分析 | 第22-29页 |
| 一、男生学校幸福感较低的原因分析 | 第22-23页 |
| (一) 师生关系较差 | 第22页 |
| (二) 不善与人交流 | 第22-23页 |
| 二、住校生学校幸福感较低的原因分析 | 第23-24页 |
| (一) 缺乏父母关爱 | 第23页 |
| (二) 住校条件差劲 | 第23页 |
| (三) 同学关系不好 | 第23-24页 |
| 三、内向学生学校幸福感较低的原因分析 | 第24-25页 |
| (一) 人际关系不协调 | 第24页 |
| (二) 个人成就感较低 | 第24页 |
| (三) 在校消极情感高 | 第24-25页 |
| 四、没有爱好特长的学生学校幸福感较低的原因分析 | 第25-26页 |
| (一) 缺乏自我实现机会 | 第25页 |
| (二) 在校积极情感较低 | 第25-26页 |
| 五、从未担任班干部的学生学校幸福感较低的原因分析 | 第26-27页 |
| (一) 心理挫折感强烈 | 第26页 |
| (二) 同学关系处理不妥 | 第26页 |
| (三) 缺乏班级管理机会 | 第26-27页 |
| 六、每天完成作业时间长的学生学校幸福感低的原因分析 | 第27-29页 |
| (一) 作业负担过重 | 第27页 |
| (二) 负面情绪过多 | 第27页 |
| (三) 学习效率低下 | 第27-29页 |
| 第三章 提高小学高年级学生学校幸福感的对策 | 第29-37页 |
| 一、提高男生学校幸福感的对策 | 第29-30页 |
| (一) 建立关怀师生关系 | 第29-30页 |
| (二) 提高人际交往能力 | 第30页 |
| 二、提高住校学生学校幸福感的对策 | 第30-31页 |
| (一) 及时给予孩子关爱 | 第30页 |
| (二) 打造舒适住校环境 | 第30-31页 |
| (三) 营造和谐同学关系 | 第31页 |
| 三、提高性格内向的学生学校幸福感的对策 | 第31-32页 |
| (一) 改善学校人际关系 | 第31-32页 |
| (二) 提高个人成就感 | 第32页 |
| (三) 减少在校消极情感 | 第32页 |
| 四、提高没有爱好特长的学生学校幸福感的对策 | 第32-34页 |
| (一) 提供自我实现机会 | 第32-33页 |
| (二) 增加在校积极情感 | 第33-34页 |
| 五、提高从未担任班干部的学生学校幸福感的对策 | 第34-35页 |
| (一) 提升个人成就感水平 | 第34页 |
| (二) 妥善的处理同学关系 | 第34-35页 |
| (三) 民主管理班级的方式 | 第35页 |
| 六、提高每天作业时间过长的学生学校幸福感的对策 | 第35-37页 |
| (一) 合理布置作业 | 第35页 |
| (二) 调整消极情绪 | 第35-36页 |
| (三) 提高学习效率 | 第36-37页 |
| 第四章 研究不足与展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录A | 第41-42页 |
| 附录B | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简历 | 第44页 |