| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 选题依据及研究的问题 | 第11-12页 |
| 一、选题依据 | 第11-12页 |
| 二、研究的问题 | 第12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-19页 |
| 一、有关构念效度的研究 | 第12-14页 |
| 二、有关内容构念的研究 | 第14页 |
| 三、有关外语作文自动评分的研究 | 第14-17页 |
| 四、有关中文作文自动评分的研究 | 第17-18页 |
| 五、有关HSK考试的研究 | 第18页 |
| 六、有关中文T单位的研究 | 第18-19页 |
| 第三节 语料来源与研究方法 | 第19-21页 |
| 一、语料来源 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-21页 |
| 第一章 验证性因素分析模型的构建以及分析 | 第21-52页 |
| 第一节 评分人员的相关性分析 | 第21-22页 |
| 第二节 验证性因素分析模型的构建 | 第22-30页 |
| 一、《给父母的一封信》、《一封求职信》验证性因素模型检验 | 第24-25页 |
| 二、男生组和女生组验证性因素模型检验 | 第25-27页 |
| 三、高分组和低分组验证性因素模型检验 | 第27-28页 |
| 四、随机分组验证性因素模型检验 | 第28-30页 |
| 第三节 验证性因素分析模型的多群组结构平均数的检验 | 第30-49页 |
| 一、男生组和女生组多群组结构平均数的检验 | 第30-39页 |
| 二、高分组和低分组多群组结构平均数的检验 | 第39-49页 |
| 第四节 验证性因素分析模型的分析小结 | 第49-52页 |
| 第二章 潜在变量的路径分析模型的构建与分析 | 第52-74页 |
| 第一节 潜在变量的路径分析模型的构建 | 第52-58页 |
| 第二节 潜在变量分析模型的多群组分析 | 第58-62页 |
| 一、男生组和女生组多群组分析 | 第58-62页 |
| 二、高分组和低分组多群组分析 | 第62页 |
| 第三节 各组别变量的因子负荷情况 | 第62-72页 |
| 第四节 潜在变量分析模型的分析小结 | 第72-74页 |
| 第三章 其他变量与HSK作文分数的关系研究 | 第74-78页 |
| 第一节 T单位的数量与HSK作文分数的关系 | 第74-76页 |
| 第二节 HSK作文分数与中文自动评分软件所得的分数之间的相关性 | 第76-78页 |
| 结语 | 第78-81页 |
| 第一节 对总数据的分析总结 | 第78-79页 |
| 第二节 对分组数据的分析总结 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 作者简历 | 第86页 |
