| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 第一章 《天天开心》教学设计的依据 | 第9-16页 |
| 第一节 韩国高中初级汉语教育考察 | 第9-12页 |
| 一、韩国高中汉语教育的历史与现状 | 第9-10页 |
| 二、韩国高中汉语教育存在的问题 | 第10-12页 |
| 第二节 现行教材《中国语Ⅰ》的分析 | 第12-13页 |
| 第三节 本设计的理论基础 | 第13-16页 |
| 第二章 《天天开心》的教学设计流程 | 第16-20页 |
| 第一节 教学对象分析 | 第16页 |
| 第二节 教学目标的制定 | 第16-17页 |
| 一、语言知识 | 第17页 |
| 二、语言技能 | 第17页 |
| 三、文化知识和情感教育 | 第17页 |
| 第三节 教学内容分析 | 第17-18页 |
| 一、重点和难点 | 第17-18页 |
| 二、教学方法 | 第18页 |
| 三、教具 | 第18页 |
| 第四节 教学时间的安排 | 第18-20页 |
| 第三章 《天天开心》的教案设计 | 第20-56页 |
| 第一节 第1课时教案 | 第20-34页 |
| 第二节 第2课时教案 | 第34-48页 |
| 第三节 第3课时教案 | 第48-51页 |
| 第四节 第4课时教案 | 第51-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录一 | 第60-63页 |
| 附录二 | 第63-64页 |
| 附录三 | 第64-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |