旅游汉语教材《体验汉语旅游篇》与《旅游汉语速成》比较研究
摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
第一部分 引言 | 第11-15页 |
1.1 选题缘起和研究意义 | 第11-13页 |
1.2 研究方法 | 第13-15页 |
第二部分 旅游汉语教材研究综述 | 第15-17页 |
2.1. 旅游汉语综述 | 第15-16页 |
2.2 旅游教材编写现状 | 第16-17页 |
第三部分 课程总体设计目标比较 | 第17-23页 |
3.1 旅游汉语的教学课程设计 | 第17-21页 |
3.1.1 旅游汉语的特点 | 第18页 |
3.1.2 旅游汉语的课程目标 | 第18-21页 |
3.2 教学对象 | 第21-23页 |
第四部分 课文部分比较 | 第23-39页 |
4.1 教材结构的比较 | 第23-31页 |
4.2 教材的文化比较 | 第31-36页 |
4.3 教材课文结构形式及人物设置 | 第36-39页 |
第五部分 词汇部分比较 | 第39-50页 |
5.1 词汇量对比分析 | 第39-42页 |
5.2 生词编排比较 | 第42-44页 |
5.3 词汇注释编排比较 | 第44-50页 |
第六部分 练习与应用比较 | 第50-54页 |
6.1 练习编写项目分类 | 第50-51页 |
6.2 教材练习对比 | 第51-54页 |
第七部分 旅游汉语教材编写建议 | 第54-57页 |
7.1 营造真实情景 | 第54页 |
7.2 关于旅游汉语的课程目标定位和词汇编写 | 第54-56页 |
7.3 加强文化背景知识和网络文化链接 | 第56-57页 |
结语 | 第57-59页 |
参考文献 | 第59-60页 |