信息技术与对外汉语教学的整合研究初探
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 研究意义 | 第8页 |
| 二、 研究现状 | 第8-10页 |
| 三、 理论基础——建构主义学习理论 | 第10-12页 |
| 第一章 信息技术与对外汉语教学整合的内涵 | 第12-16页 |
| 一、 信息技术 | 第12页 |
| 二、 对外汉语教学 | 第12页 |
| 三、 信息技术与对外汉语教学的整合 | 第12-13页 |
| 四、 信息技术与对外汉语教学整合的必要性 | 第13-14页 |
| （一） 信息社会的特点 | 第13页 |
| （二） 对外汉语教学的特点 | 第13-14页 |
| （三） 汉语热的出现 | 第14页 |
| 五、 信息技术与对外汉语教学整合的可行性 | 第14-16页 |
| 第二章 信息技术与对外汉语教学优化整合的实践 | 第16-26页 |
| 一、 备课 | 第16-19页 |
| （一） 备教材 | 第16-17页 |
| （二） 备学生 | 第17-18页 |
| （三） 备方法 | 第18-19页 |
| （四） 写教案 | 第19页 |
| 二、 课堂教学 | 第19-24页 |
| （一） 语音教学 | 第20-21页 |
| （二） 汉字教学 | 第21页 |
| （三） 词汇教学 | 第21-23页 |
| （四） 语法教学 | 第23-24页 |
| （五） 文化教学 | 第24页 |
| 三、 课后反馈 | 第24-26页 |
| 第三章 信息技术与教学优化整合中需要注意的问题 | 第26-30页 |
| 一、 使用适度，明确信息技术的工具性 | 第26-27页 |
| 二、 重视教师的作用，注重师生的情感交流 | 第27-28页 |
| 三、 参考有度，以免助长抄袭之风 | 第28页 |
| 四、 改革教育手段，更要转变教育观念 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |
