《麦克米伦高阶英语词典》核心词的释义结构--兼论汉语学习词典释义
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.1.1 核心词 | 第11页 |
| 1.1.2 核心词词条的选取 | 第11-12页 |
| 1.2 学习词典释义研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 英语学习词典研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 汉语学习词典研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3 选题缘由 | 第14页 |
| 1.4 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.5 研究理论和方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究理论 | 第15-16页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 麦克米伦高阶英语词典的释义结构成分 | 第17-34页 |
| 2.1 词汇形态结构 | 第17-20页 |
| 2.1.1 读音部分 | 第17-18页 |
| 2.1.2 拼写部分 | 第18页 |
| 2.1.3 屈折信息部分 | 第18-19页 |
| 2.1.4 词缀和组合形式 | 第19-20页 |
| 2.2 分布结构 | 第20-24页 |
| 2.2.1 搭配结构 | 第21页 |
| 2.2.2 选择限制 | 第21-24页 |
| 2.3 概念结构 | 第24-33页 |
| 2.3.1 概念意义的表述 | 第24-27页 |
| 2.3.2 附加意义成分 | 第27-32页 |
| 2.3.3 指示项提示信息 | 第32-33页 |
| 2.4 本章小结 | 第33-34页 |
| 第3章 麦克米伦高阶英语词典核心词释义状况分析 | 第34-48页 |
| 3.1 语法信息释义 | 第34-42页 |
| 3.1.1 词法层面上的语法信息 | 第34-38页 |
| 3.1.2 句法层面上的语法信息 | 第38-42页 |
| 3.2 语义信息释义 | 第42-45页 |
| 3.2.1 语义分解式释义 | 第42-43页 |
| 3.2.2 隐含式释义 | 第43页 |
| 3.2.3 语义框架释义 | 第43-44页 |
| 3.2.4 构式结构释义 | 第44-45页 |
| 3.3 语用信息释义 | 第45-47页 |
| 3.3.1 实词的语用信息 | 第45-46页 |
| 3.3.2 功能词的语用信息 | 第46-47页 |
| 3.4 本章小结 | 第47-48页 |
| 第4章 汉语学习词典的整体释义状况及其改进建议 | 第48-56页 |
| 4.1 汉语学习词典释义结构不尽如人意 | 第48-49页 |
| 4.1.1 宏观结构 | 第48页 |
| 4.1.2 微观结构 | 第48-49页 |
| 4.1.3 中观结构 | 第49页 |
| 4.2 《麦克米伦高阶》释义研究的特色 | 第49-53页 |
| 4.2.1 宏观结构方面 | 第49页 |
| 4.2.2 微观结构方面 | 第49-52页 |
| 4.2.3 中观结构方面 | 第52-53页 |
| 4.3 汉语学习词典释义结构改进建议 | 第53-56页 |
| 第5章 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 作者简历 | 第61页 |
