汉语临时量词二语习得偏误与教学策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究意义 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-11页 |
| （一）临时量词的本体研究 | 第8-10页 |
| （二）对外汉语临时量词习得偏误及教学研究 | 第10页 |
| （三）中外对比研究方面 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、语料来源 | 第11-12页 |
| 第一章 汉语临时量词范围、类别与特征 | 第12-20页 |
| 一、临时量词的范围 | 第12-13页 |
| （一）临时量词的界定 | 第12-13页 |
| （二）临时量词与一般量词的区分 | 第13页 |
| 二、临时量词的类别 | 第13-14页 |
| 三、临时量词的特征 | 第14-20页 |
| （一）可容型临时量词 | 第14-15页 |
| （二）可依附型临时量词 | 第15-16页 |
| （三）形状型临时量词 | 第16-17页 |
| （四）临时量词的语用特征 | 第17-20页 |
| 第二章 临时量词习得偏误调查与分析 | 第20-30页 |
| 一、偏误分析理论 | 第20页 |
| 二、临时量词的问卷调查结果与分析 | 第20-22页 |
| 三、语料库中临时量词使用偏误分类 | 第22-26页 |
| （一）遗漏 | 第22页 |
| （二）混用 | 第22-25页 |
| （三）误加 | 第25-26页 |
| （四）错序 | 第26页 |
| 四、临时量词习得中产生的偏误原因 | 第26-30页 |
| （一）教的方面 | 第26-28页 |
| （二）学的方面 | 第28-30页 |
| 第三章 汉语临时量词的教学策略 | 第30-34页 |
| 一、直观教学法 | 第30页 |
| 二、认知教学法 | 第30-31页 |
| 三、情景教学法 | 第31页 |
| 四、词型演变教学法 | 第31-33页 |
| 五、循序渐进，精讲多练 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
