趋向补语的对外汉语教学与游戏设计
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| (一) 本文研究目标,研究方法,国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1. 本文研究目的 | 第9页 |
| 2. 本文的研究方法 | 第9-10页 |
| 3. 趋向补语的研究现状 | 第10-11页 |
| 4. 趋向补语教学和游戏教学的现状 | 第11-12页 |
| 一、趋向补语及其对外汉语教学的相关研究 | 第12-27页 |
| (一) 趋向补语的有关知识 | 第12-14页 |
| 1. 趋向补语的定义 | 第12页 |
| 2. 趋向补语的使用情况 | 第12-14页 |
| (二) 基于对外汉语教学的趋向补语句式 | 第14-27页 |
| 1. “出”“出来”“出去”知识点整理 | 第15-16页 |
| 2. “上”“上来”“上去” | 第16-18页 |
| 3. “起”“起来” | 第18-19页 |
| 4. “来”“去” | 第19-21页 |
| 5. “下”“下来”“下去” | 第21-22页 |
| 6. “开”“开来”“开去” | 第22-23页 |
| 7. “进”“进来”“进去” | 第23页 |
| 8. “过”“过来”“过去” | 第23-25页 |
| 9. “回”“回来”“回去” | 第25页 |
| 10. “到”“到……来”“到……去” | 第25-27页 |
| 二、游戏设计与应用 | 第27-34页 |
| (一) 游戏的定义与特点 | 第27页 |
| (二) 趋向补语各项知识点的游戏运用 | 第27-34页 |
| 1. “出”“出来”“出去”的游戏设计 | 第27-28页 |
| 2. “上”“上来”“上去”的游戏设计 | 第28-29页 |
| 3. “起”“起来”的游戏设计 | 第29页 |
| 4. “来”“去”的游戏设计 | 第29-30页 |
| 5. “下”“下来”“下去”的游戏设计 | 第30页 |
| 6. “开”“开来”“开去”的游戏设计 | 第30-31页 |
| 7. “进”“进来”“进去” | 第31页 |
| 8. “过”“过来”“过去”的游戏设计 | 第31-32页 |
| 9. “回”“回来”“回去”的游戏设计 | 第32页 |
| 10. “到”“到……来”“到……去”的游戏设计 | 第32-34页 |
| 三、总结、访谈和应用效果分析 | 第34-36页 |
| (一) 华校教师访谈 | 第34页 |
| (二) 非华校教师访谈 | 第34-35页 |
| 1. 汉语游戏教学的年龄的定位 | 第34-35页 |
| (三) 应用效果分析 | 第35-36页 |
| 1. 非华校效果分析 | 第35页 |
| 2. 华校效果分析 | 第35-36页 |
| 四、小结 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
