| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1. 词汇教学在对外汉语教学各环节中的重视程度还有待提高 | 第7页 |
| 2. 汉语词汇本身的复杂性使词汇教学难度增加 | 第7-8页 |
| 3. 不同阶段学习者的语言迁移对词汇教学效果产生影响 | 第8页 |
| 4. 不正确的教学方法影响词汇教学 | 第8页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| 二、研究背景 | 第10-15页 |
| (一) 对外汉语词汇教学方法研究的理论依据 | 第10-12页 |
| 1. 语言迁移理论 | 第10页 |
| 2. 心理词汇理论 | 第10-11页 |
| 3. 交际教学法 | 第11-12页 |
| 4. 体验式教学法 | 第12页 |
| (二) 近几年来对外汉语词汇教学研究综述 | 第12-15页 |
| 1. 对词汇教学重要性的认识 | 第12-13页 |
| 2. 汉语本体词汇学的研究成果 | 第13页 |
| 3. 对词汇教学的一些新思考 | 第13-15页 |
| 三、初、中高级学生心理特点比较 | 第15-17页 |
| (一) 语言迁移作用对不同阶段学生的影响不同 | 第15页 |
| (二) 不同阶段学习者形成心理词汇系统的程度不同 | 第15-16页 |
| (三) 小结 | 第16-17页 |
| 四、初、中高级词汇的特点比较 | 第17-20页 |
| (一) 初级词汇特点 | 第17页 |
| 1. 对外汉语初级阶段词汇学习任务 | 第17页 |
| 2. 初级阶段对外汉语词汇的特点 | 第17页 |
| (二) 中、高级词汇特点 | 第17-18页 |
| 1. 对外汉语中、高级阶段词汇学习任务 | 第18页 |
| 2. 中、高级阶段对外汉语词汇的特点 | 第18页 |
| (三) 小结 | 第18-20页 |
| 五、初、中高级词汇教学方法比较 | 第20-27页 |
| (一) 生词的展示 | 第20-21页 |
| 1. 初级阶段的词汇展示 | 第20页 |
| 2. 中、高级阶段的词汇展示 | 第20-21页 |
| (二) 生词的解释词义及讲解用法 | 第21-25页 |
| 1. 词的释义 | 第21-23页 |
| 2. 讲解词的用法 | 第23-24页 |
| 3. 词汇教学的文化导入 | 第24-25页 |
| (三) 生词的复习和巩固 | 第25-27页 |
| 六、小结 | 第27-28页 |
| 七、注释 | 第28-29页 |
| 八、参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |