留学生语篇衔接偏误分析
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 第一章 留学生汉语语篇衔接偏误分析 | 第15-37页 |
| 第一节 相关术语的界定 | 第15-16页 |
| 一、关于“语篇”的界定 | 第15页 |
| 二、关于“语篇衔接”的界定 | 第15-16页 |
| 第二节 偏误数据统计 | 第16-17页 |
| 第三节 偏误分析 | 第17-35页 |
| 一、照应偏误 | 第17-23页 |
| 二、连接偏误 | 第23-31页 |
| 三、省略偏误 | 第31-35页 |
| 本章小结 | 第35-37页 |
| 第二章 造成留学生汉语语篇偏误的原因 | 第37-46页 |
| 第一节 从学习者自身角度分析 | 第37-41页 |
| 一、思维方式差异的影响 | 第37-38页 |
| 二、母语负迁移的影响 | 第38-39页 |
| 三、目的语知识负迁移的影响 | 第39-40页 |
| 四、交际策略的影响 | 第40-41页 |
| 第二节 从教学角度分析 | 第41-45页 |
| 一、教材编写的问题 | 第41-43页 |
| 二、教学理念的问题 | 第43-45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 第三章 留学生汉语语篇衔接的教学对策 | 第46-56页 |
| 第一节 对学习者的建议 | 第46-47页 |
| 一、转换思维方式、掌握目的语规则 | 第46-47页 |
| 二、改进交际策略、克服心理障碍 | 第47页 |
| 第二节 对教学的建议 | 第47-54页 |
| 一、对教材编写的建议 | 第47-50页 |
| 二、对教师的建议 | 第50-52页 |
| 三、对教学方法的建议 | 第52-54页 |
| 本章小结 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
