| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、引言 | 第7-13页 |
| (一) 本文缘起、研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 1. 本文缘起 | 第7页 |
| 2. 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-10页 |
| 1. 国外二语教学媒介语研究的历史和现状 | 第8-9页 |
| 2. 国内外语教学媒介语研究的历史和现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究对象、研究内容、研究方法及理论基础 | 第10-13页 |
| 1. 研究对象 | 第10页 |
| 2. 研究内容 | 第10页 |
| 3. 研究方法 | 第10-11页 |
| 4. 理论基础 | 第11-13页 |
| 二、学校及学生概况 | 第13-14页 |
| (一) 尖竹汶职业技术学校汉语教学概况 | 第13页 |
| (二) 学生汉语水平简介 | 第13-14页 |
| 三、无媒介语的汉语教学案例分析 | 第14-18页 |
| (一) 媒介语的定义 | 第14页 |
| (二) 教学案例分析 | 第14-18页 |
| 1. 教学内容 | 第15页 |
| 2. 教学方法 | 第15页 |
| 3. 教学过程 | 第15-16页 |
| 4. 教学分析及经验总结 | 第16-18页 |
| 四、以英语为主要媒介语的教学分析 | 第18-24页 |
| (一) 第一课“你有空吗?”课堂教学案例分析 | 第18-20页 |
| 1. 教学内容 | 第18页 |
| 2. 教学过程 | 第18-20页 |
| (二) 以英语为媒介语开展教学的优势 | 第20-22页 |
| (三) 以英语作为媒介语开展教学的不足 | 第22-23页 |
| (四) 以“英语+泰语”为媒介语的教学开展及其反思 | 第23-24页 |
| 五、媒介语在对外汉语教学中的运用原则 | 第24-26页 |
| (一) 适量性原则 | 第24页 |
| (二) 辅助性原则 | 第24页 |
| (三) 简易性原则 | 第24-25页 |
| (四) 准确性原则 | 第25-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |