面向师范生教师专业技能实训的网络学习空间设计与实现
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-28页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·课题研究的理论意义 | 第12页 |
| ·课题研究的实践意义 | 第12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-17页 |
| ·教师专业技能 | 第12-13页 |
| ·学习空间 | 第13-15页 |
| ·网络学习空间 | 第15页 |
| ·研究理论基础 | 第15-17页 |
| ·相关研究现状 | 第17-26页 |
| ·面向教师专业技能实训的研究现状 | 第17-18页 |
| ·教师专业技能实训平台建设的研究现状 | 第18-22页 |
| ·网络学习空间研究现状 | 第22-26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| 2 面向教师专业技能实训的网络学习空间需求分析 | 第28-34页 |
| ·可行性分析 | 第28-30页 |
| ·需求分析 | 第30-32页 |
| ·面向用户需求分析 | 第30-31页 |
| ·面向后台管理员需求分析 | 第31-32页 |
| ·系统流程 | 第32-34页 |
| 3 面向教师专业技能实训的网络学习空间设计 | 第34-42页 |
| ·网络学习空间主要模块设计 | 第34页 |
| ·网络学习空间的资源空间设计 | 第34-38页 |
| ·学习资源分类设计 | 第35-36页 |
| ·学习资源获取设计 | 第36-38页 |
| ·网络学习空间的个人学习空间设计 | 第38-40页 |
| ·在线制作文档和课件设计 | 第38-39页 |
| ·在线生成试卷和作业设计 | 第39页 |
| ·在线微课制作及资源再生设计 | 第39-40页 |
| ·网络学习空间的互动式学习空间设计 | 第40-41页 |
| ·在线发布评论设计 | 第40页 |
| ·在线资源评分机制设计 | 第40-41页 |
| ·平台权限及后台管理设计 | 第41-42页 |
| ·各类用户权限设计. | 第41页 |
| ·管理员权限设计 | 第41-42页 |
| 4 面向教师专业技能实训的网络学习空间实现 | 第42-53页 |
| ·技术分析 | 第42页 |
| ·数据库设计与实现 | 第42-46页 |
| ·数据库设计原则 | 第42-43页 |
| ·关键关系表的设计 | 第43-45页 |
| ·基本表设计 | 第45-46页 |
| ·关键技术实现 | 第46-53页 |
| ·多种类学习资源呈现 | 第46-47页 |
| ·多格式学习资源获取 | 第47-48页 |
| ·个性化资源推送 | 第48-49页 |
| ·个人网络学习空间 | 第49-51页 |
| ·资源评分机制 | 第51-53页 |
| 5 面向教师专业技能实训的网络学习空间应用与分析 | 第53-60页 |
| ·用户群体统计与分析 | 第53-54页 |
| ·学习资源偏向性统计与分析 | 第54-57页 |
| ·访问时间统计与分析 | 第57-58页 |
| ·学习过程统计与分析 | 第58-59页 |
| ·小结 | 第59-60页 |
| 6 总结及展望 | 第60-63页 |
| ·总结 | 第60-61页 |
| ·已解决的问题 | 第60-61页 |
| ·待解决的问题 | 第61页 |
| ·展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 关键代码 | 第66-87页 |
| 作者简介 | 第87-88页 |
